兩千多年，他人雖然不在，可他現在知道了，都江堰一直到兩千多年后、王朝傾覆的時代，都仍然在保護著這一方水土。
這樣就夠了。
李曉詩“吁”了一聲，合上課本“其實這節課對我們來說比較重要的就是記一下七個國家的名字，再記記都江堰的幾個小工程，剩下的最重要的部分是商鞅變法的內容。但是我今天卻著重給大家看了看都江堰的內容。”
她坐得很直，語氣認真“因為我覺得，不管什么時候，大家都要以安居樂業為主，要讓自己的百姓過得好，這樣國家才能強大。雖然我不懂很多事情，我的觀點聽起來可能也太片面，但是沒有關系之后的歷史課中，我們會一步步了解到更多的內容。
以史為鑒，一些威名傳揚后世的古代統治者前輩們，慢慢地可能就會發現了，究竟什么才是最正確的。
畢竟，如果真的是屬于那種“不會以史為鑒”的人的話，也很難會有他們的成就。
李曉詩不著急，畢竟就像她自己所說的那樣，她只是個小孩子，她懂的還太少，她沒有資格對古
代的統治者們指手畫腳，她的話，在那些人聽來，可能也就是個“童言無忌”的范疇。
但什么事都是要慢慢來的，既然運氣選中了她，讓她能和古代人聊天，那么她肯定就要盡自己的努力，讓古代的人民過的好一點潛移默化總行的嘛
反正他們又打不著她，她就每次都灌輸一點百姓最重要的觀念，每次都念每次都念，說不定就起效了呢
李曉詩心情十分輕松，和自從開始和李曉詩說話、就始終眉頭微蹙的嬴政完全是兩個狀態。
她喊道“我播完啦，現在就來看看這節課的抽獎是誰中了吧”
“呀，果然是政哥哥”
正在沉思的嬴政被她這一嗓子嚎了回神，忍不住又捏了捏眉心。
李曉詩從系統里調出一把盲盒，共十六個“抽吧抽吧這次給的是技術盲盒”嬴政微微定了定神思，看向了面前、他寧可自己去給李曉詩講，也想要拿回來的東西。這是獎勵。
技術么
嬴政閉眼，回想著這些天見到的李曉詩身邊出現過的東西，鎖定了一樣物品，然后伸手隨意抓了一個。
會是他想要的嗎
天幕上，李曉詩驚訝的聲音響起“呀是紙造紙術耶”
嚴格意義上來說，是在“蔡侯紙”基礎上又經過現代工藝改良了一些的、更加便于書寫、生產工藝卻并不算極難的紙。
看著手里寫著“造紙術說明書”的小冊子，薄薄的一沓“紙”,輕便、細膩，其上的字跡清晰，規整有序，而這么一冊里，記載著如此繁多的字，讓人很難不見之心喜。
饒是嬴政正在因為一些暫時還抓不著的思緒擾得躁郁，這會兒也忍不住掀了唇角。
想什么就有什么，總不至于是天幕察覺到了他的想法，偷偷調換的吧。
這難道是李曉詩給的特權