說出來嚇死你，我是家里蹲大學幾萬年的在讀生，最近強行畢業的。
濮落說了個學校，又將話題轉移到采訪上，此刻采訪已經到了尾聲，說是公式化的采訪，其實更多的是聊天，說到最后，學生們問陸吾“園長，再過一個月就是國慶長假了，應該會有很多游客來參觀，動物園會不會在長假時期有什么活動優惠之類的”
意思很明顯啦，好不容易動物園有了流量，必須趁熱打鐵一波啊園長
“再過一個月的話鱷魚館室內展館應該可以修建完成，游客們可以多一個參觀景點，至于活動”陸吾沉吟了下，“其實我有一點想法，但還沒有成型，你們覺得抓牛蛙或者釣龍蝦之類的活動會受歡迎嗎”
眾人
學生們眼睛都亮了，歡迎歡迎，肯定歡迎啊，這個一聽就很好玩
“但是為什么是牛蛙和龍蝦”一個學生提問，另一個學生立刻說“笨，這兩個都是入侵動物，園長應該是要宣傳入侵動物這個概念吧”
陸吾點頭，他笑著看向眾人“這個是我今天剛剛才有的想法，還沒有聯系和落實，如果可以的話，你們能幫忙想一下這個計劃怎么落實比較有趣嗎”
這必須當然可以啊多好玩一事。
學生們立刻躁動了起來，他們三兩口將烤腸吞下肚，就展開了激烈的討論，濮落左看看園長，又看看學生們，背后落下了一排冷汗。
這就是人類的技能抓壯丁嗎
他抓欽原做壯丁都是連打帶逼和威脅的，園長居然只用幾根烤腸搞定，恐怖如斯。
不對，烤腸都是他送上門的，如果他不送的話，園長說不定連烤腸都不打算給，就打算薅人家高三生很緊張的腦細胞了
園長，你居然是這樣的園長
陸吾似乎聽到了小黃鼠狼心中腹誹，扭頭，沖著他露出了一個明亮的笑容，那笑容光風霽月，毫無陰暗面，笑得鼠鼠迷迷糊糊的，只覺得自己一定是想多了。
而那邊，學生們已經在了解動物園的情況了，首先的問題是，動物園能騰出多大的空間來搞活動，一次能夠容納多少人入場，是親子活動還是成人活動，這些都要考慮在內。
其次是釣牛蛙的活動形式，是像釣魚那樣的靜態，還是嘻嘻哈哈的動態。
最后是釣到手的牛蛙要怎么處理，是動物園回收還是讓游客帶走
“就帶走唄，回收的話感覺也沒什么必要吧。”
另一個學生有不同意見“但是如果不回收的話，能參加到活動中的牛蛙會越來越少，園長豈不是還要補貨而且有些玩家可能也并不想帶走，牛蛙又不是金魚，金魚還能養起來。”
“但牛蛙可以吃啊”
“那也得會殺會燒啊，你爸媽會燒牛蛙”
“這有啥不行的，送個菜譜就是了，現在小學生都要學做菜了，大人也該學學了。”
反對派學生都要氣笑了“人家是來玩的，你讓人家學習燒飯”
“那實在不行，也可以帶著牛蛙到別的店里請人加工啊。”