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                    第十三章(2 / 3)

                    連久拿出自己的手機調出來微信和支付寶的支付界面“這個是手機支付功能,上面只有數字,你單純將這個當做數字看待,如果要支出,你就想減去多少數字,這樣會不會好一點”

                    因為不愿花錢,而且工資卡都被掌握在龍應手里,所以宿才豐根本就不知道現在會有這種功能,好像真的沒有花銀子的那種感覺。

                    他好奇地擺弄了一下“好像真的可以。”

                    連久松了口氣“而且我們最主要的就是整理賬務,保證所有的賬目清晰可見,對妖怪們公開,后期要是規模真的能做大,還可以再培訓一個財務來幫你,你只要做領導就行了,這不是還有巴五嗎”

                    宿才豐對這個倒是沒多大欲望,因為蘇醒后自己好像也沒能做什么,好不容易用到自己了,他求之不得。

                    而且這些都是連久想出來的,所以他不居功“領導還得是你,我給你打工,我感覺得到,你的財運很好。”

                    這已經不是貔貅第一次說了,連久自己都開始懷疑,真的很有財運嗎

                    以前也不過是拿著工資的小工薪層而已。

                    巴五被幾個大妖神包圍著,一直沒敢說話,見事情暫時告一段落,于是問“那我們現在就準備開始種菜了嗎”

                    “需要先在山里圈好種植區域和養殖區域,最好是離妖怪們的生活區遠一點。”

                    巴五點頭“我們挑的位置都是很合適的,只是什么時候才能有錢呢”

                    “最近幼兒園熱度很高,被社會廣泛關注,所以妖界貸款一定很好貸,我們需要抓緊時間。”連久笑著看向宿才豐,“要錢這種事,貔貅應該很擅長吧”

                    一聽這個宿才豐可來勁了“我聽龍應說過這件事,放心,回去就辦,我專業的。”

                    大棚的事就這么暫時定了下來,幼兒園的場地也看完了,避免那兩個工程師在山里碰到妖怪,也為了抓緊回去貸款,龍應很快就跟宿才豐一起離開。

                    巴五帶著連久和司闌一起去看大棚蔬菜的地址。

                    鸚鵡飛得快,連久和司闌在地上慢慢走。

                    想到之前跟貔貅的對話,連久有些不解“為什么剛才貔貅沒有算上你來做這個管理”

                    按貔貅的意思,除了他就沒有其他妖神合適了。

                    龍局要在人界上班,玉重明需要幫著幼兒園的大小事,但司闌似乎平時沒那么忙。

                    司闌神色淡淡“我不已經是保鏢了”

                    “”連久無語片刻,誠懇地說,“你知道一般幼兒園的保鏢需要吃住都在園區的嗎”

                    而不是只有去人界的時候和飯點才會出現。

                    聞言,司闌笑了聲“是么,現在知道了,那以后我常去吧。”

                    看來是想要把保鏢這個工作干到死。

                    見他似乎不愿意說,連久也沒多問。

                    看完大棚后回幼兒園吃午飯,下午沒事的連久要上幼兒園中班的課。

                    原本還擬定了不分猛妖小妖的大班,但幼兒園第一次開園,如果直接給孩子們分到大班去,可能會很混亂,所以暫時讓孩子們在小班和中班,中班的孩子們年齡差距也有些大。

                    現在開學也有一周多了,連久一直忙得還沒上過中班的課。

                    對比小班里那些孩子們的懵懂,中班懂事的小妖怪比較多,至少不會存在一進來就天上飛得有鳥妖,地上跑得有虎妖的情況。

                    根據每天老師們匯報的情況,連久也知道雖然有些還是很難維持完整的人形,但至少不會上課上到一半就變回去。

                    這些小妖怪們可期待上園長老師的課了,因為連久老師帶著小班的弟弟妹妹去山上玩,他們都沒去過,所以連久一來每個小妖怪都神采奕奕地“久久老師好”

                    看著乖巧的小朋友,連久心里忽的有了一個想法。

                    “小朋友們好。”連久跟其他老師一起給孩子們分發紙折的“安全小黃帽”,溫聲說,“我們下午去上戶外課,大家會乖乖聽老師話的對不對”

                    “對”

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