“別逗了！”
陳晴扭頭看著封寒，這么富含哲理的話，怎么可能是他原創的！
云大川也往后靠，貼近封寒問，“哥們兒，說實話吧，從哪兒抄來的？”
封寒沒理他，直接問祖驍，“老師，我的回答還行吧，可以坐下了嗎？”
“請坐！”祖驍又把這句記在本本上，不僅他，班里不少同學都在記，這句話完全可以作為自己的座右銘啊！而且，用在作文里，也會顯得蠻有逼格的啊！
對于高中作文這個另類的文學體裁，名言警句是其中重要的組成部分，收集名言是高中生們最愛干的事之一。
接下來，封寒老實聽課，很巧，《勸學》這篇古文，在他那個世界，也是在高二學的，不過是刪減版，比如“故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也……”“南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢……”“是故無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功……”為了方便學生的背誦，這些段落都是整段刪除的。
不過封寒當時學的時候是一點感覺都沒有，可見古人的文章也是夠散的，刪掉了一半，完全不影響閱讀和內核。
現在封寒重點在聽他沒學過的另一半，老祖確實是個優秀的語文老師，每個典故，他都能信手拈來，又不會過多贅述，影響教學進度，一些閑言碎語作為枯燥古文課堂上的調劑，還是很有趣的，不知不覺，一節課就這么過去了。
下課鈴聲響后，祖驍第一時間走人，他知道，接下來他們班會比較擁擠。
果不其然，甲乙丙三個班全都烏壓壓圍了過來，而鹿皓歌也第一時間從后門進了菊班教室，驚訝地看著和封寒坐在一起的堂妹！
“小溪，你怎么跟他坐一塊啊，多危險啊！”小鹿一點都給哥們兒面子。
封寒不樂意聽了，“跟我坐一塊怎么危險了，是她主動的呢！”
封寒剛說完，就被迫給鹿皓歌讓了座，“走開走開，讓我和小溪待會兒！”這時本班的同學已經將兩只小鹿包圍了，云大川占據地理優勢，直接把日記本掏出來，“小仙女，能給我簽個名嗎！”
封寒走到門口，外班的也涌了進來，一副明星見面會的架勢，他差點沒出去。
小鹿知道妹妹希望過普通高中生的生活，于是出面幫她擋下云大川，“你會給你的同學要簽名啊，拿走！”“同學們聽我說，聊天說話可以，打聽八卦不行，而且拒絕簽名合影這種要求！遞情書的趁早滾蛋！”
封寒來到竹班教室，竹班已經空了大半，也都去隔壁看明星了，剩下的多為女生和大熊。
封寒問大熊，“如果我和你小姨子有了過節，你站在哪邊？”
熊迪思考了一會兒，“小鹿站哪邊，我就站哪邊~”
老實人也會學耍滑頭了，封寒對這個世界絕望了。
見封寒失落的樣子，熊迪認真了，“你不會真的跟她有過節了吧，她才去你們班上了一節課啊？”
“對啊，一節課，而且現在我倆是同桌。”封寒嘆了一聲，有種預感，自己將來的日子會不好過。
聽到這，熊迪的眉頭皺了起來，封寒道，“你也覺得不太妙，是吧！”
熊迪點頭，“就你倆的成績，竟然還是同桌，算是毀了~”
咦，說啥嘞，我不是這個意思啊！“你不知道，你這個小姨子，不簡單啊，我這個人很單純的，我覺得，我覺得我的感情會被她玩弄啊！”
熊迪認真地看著封寒，兩人同時沉默，最后大熊憋出一句，“那不是正合你意~”
……
高二語文組辦公室，祖驍看著教案本上的“書山學海”，感慨不已，為什么這么經典的句子，自己窮其一生也寫不出一句，而封寒卻像不要錢般，張嘴就來！
祖驍決定了，下午就買一副空白的對聯，請酷愛書法的獨孤校長把這一句寫下來，掛在教室黑板兩側，用以激勵同學們！
與此同時，在首都一場關于新版語文教科書的會議上，就咕咚來了和小馬過河兩篇小故事，場上的討論氣氛很熱鬧……