第四，大部分怪異是惡意的，但也有少數怪異是善意的。找到它們并確認（墨水掩蓋的一行字），你就能（墨水掩蓋的一行字）】
看到這里，徐智只覺得自己的雞皮疙瘩都起來了。這到底是什么人寫的什么東西呀。還通用規則。但不知為何，她覺得規則二字也很熟悉。
接下來，便再也沒有內容了。徐知又看了一遍，隨后判斷出這封信應該來自一個精神有問題的人。她環顧教室一圈，看著一個個無比正常的同學，暗自下定決心，先將這封信收好，再時刻對比，仔細觀察，找出那個潛伏的病人。萬一那人有狂躁癥、被害妄想癥或是別的什么棘手疾病那就麻煩了。
她可不想上課上的好好的，忽然被發病的人一刀割喉。
想到這里，徐智忽然覺得很奇怪，自己好像并沒有接受過精神病相關的知識。為什么會知道。她想到那封信上的規則，于是連忙拿出一個新的筆記本，在上面寫道：“5月10日，今日覺得狀態不對勁，腦子暈乎乎的，特別是腦海里還出現一些之前從來沒有過的概念，比如狂躁癥……”
徐智寫完后，就將筆記本裝進書包里。很快，上課鈴聲響起。這一節是勞動課。勞動課是職業學校的特色，女子勞動課多為烹飪、裁縫、育兒等方面的知識與實踐，男子勞動課則為家居裝修、建設工程、電路零件等。
今天上的是裁縫課。一個又白又胖如同發面饅頭的女人走進教室，學生們叫了一句張老師好。
張老師點點頭，算是回禮。
徐智皺起眉頭，張老師什么時候這么白這么胖了，雖然從五官依稀能辨認出是她，但是——
下一瞬，她瞪大了瞳孔，只見張老師毫無征兆的拿起一根繡花針，往自己的臉頰刺去。
徐智差點失聲尖叫，但是一只蒼白的手忽然捂住她的嘴。
她低頭一看，只見一個紅衣長發的年輕女子正蹲在她的腳下，朝她搖頭。
她只覺得臉上傳來一陣冰涼，是這女子手的溫度。她這才發現這女子的手上，臉上，長滿了尸斑。
這，是一具尸體。
她嚇了一跳。照理說，看見了這么詭異的東西，自己應該覺得很恐懼，但是她非但不怕，甚至還感到一絲親切。就像認識很久，可以信賴的老朋友。
“尊……主……。不能被‘祂’發現。”這具尸體開口道，‘它’的聲音很輕，只有徐智能聽到，而且她能明顯感受出‘它’的擔心與關懷。
奇怪，自己怎么會信任這種怪異的存在？這時，她忽然想起規則的第二條，相信自己。于是她微不可見的彎身問道，“你是誰？你叫我什么？你想做什么？”
“徐智同學！”一道嚴厲的聲音響起，原來是講臺上的張老師。她惡狠狠的看著徐智，“你在同誰說話。”
說罷，她扭動著白白胖胖的身子，走到徐智面前，隨后整個人趴在地上，死死的觀察著。
徐智被她突如其來的動作嚇了一跳。她很擔心剛才那具尸體被發現，于是也連忙低下腦袋。
沒想到，她的腳下，教室的地面上空無一人。剛才那個長發紅衣服的女孩不見了蹤跡，就像從來沒有出現過一樣。
“徐智同學，‘它’到哪里去了，你知道嗎？”張老師擡起頭，死死瞪著徐智。徐智搖搖頭，說自己不知道。
“你真沒看到‘它’？”張老師問。
“沒有。”徐智有些詫異自己現在說謊也能面不紅心不跳。
張老師看了她好一陣，才慢悠悠道，“你最好沒有說謊，如果我找到‘它’，就請你以死謝罪。”
說完，張老師整個人貼在教室的地面，像一條蟲子一樣在地板上扭動滑行。徐知被這怪異的一幕驚呆了，但是很快，她想起規則告訴她，如果遇到怪異的事情，不要慌不要怕，更不要被怪異察覺。