附和他們也不行，承認背完也不行。
他決定假裝自己是一顆不會說話的幼樹。
在進教室的那一刻，賴羽冬就被一連串的彈幕劇透了，眼前這位聲樂老師不像外表那般溫和，據說上午的聲樂課她把很多練習生都批評了一頓，和曹彥的嚴苛程度可謂是旗鼓相當。
但退一萬步說，哪怕沒有彈幕的提示，他也不會在這種情況下勇敢無畏地回答“沒拿到歌詞”。
盡管事實如此，但在老師聽來，這個答案無疑是在找借口推卸責任，還不如直接承認自己沒背出來。
果不其然，面對接二連三的抱怨，姜曉婷平靜地問了一句“意思是沒背出來嗎”
“”
無人敢接話。
再遲鈍也該意識到不對勁了。
“在正式上課前，我問過a班和b班同樣的問題。”姜曉婷收起笑意，輕柔的聲音好似拍打在臉上的細雪，“不僅沒有一個人和我說沒拿到歌詞，還有好幾個人把歌詞全背下來了，那他們是怎么做到的歌詞平白無故出現在他們腦子里的嗎”
她繼續道“你們比他們多一個上午的時間，還能問他們借閱打印下來的歌詞，連人數都比他們兩個班加起來多，按道理說，把詞背下來的人不應該更多嗎背詞很難嗎需要跳舞很好或者唱歌很好才能做到嗎”
賴羽冬低頭數地板上不存在的螞蟻。
雖然現場的氣氛很糟糕，但和舞蹈課不同的是，這回他不是挨訓的一員，他大可心安理得地左耳朵進右耳朵出。
感謝昨天那個吃飯也要抓緊時間背詞的自己。
姜曉婷嘆息一聲“有人背出來了嗎”
幾秒后，人群中稀稀落落地舉起幾只手。
誰舉手了我只認得出柚子
還有個王逸文
臉盲犯了
好少，才六個人，還沒b班多
沒辦法，他們把時間當放在練舞上了
練了那么多遍，聽都能聽會
有沒有一種可能，他們的水平跟不了音樂哈哈哈
六個人，也就是七分之一。
確實有點少了。
“放下吧。”姜曉婷無奈地搖了搖頭，“繼續保持，沒背出來的同學要加把勁了。”
一個糟糕的開場白后，正式進入教學環節。
由于班級人數較多且時間有限，老師不可能挨個聽學生唱完整首歌，所以采取的也是接力的方式。
“等下我放伴奏，從左到右按站位輪流唱兩句，一遍放完接著放，直到每個人都唱過為止。”姜曉婷邊發歌詞紙邊說，“第一遍我不打斷你們，先聽一下對歌曲的整體把控。”
一人唱兩句，聽起來難度不大，但實際效果唯有災難二字足以形容。
第一個人開口就搶拍了，導致后面幾人一起搶拍，這還不算什么，調時高時低，調時跑時破，更有甚者漏唱半句，以至于那幾秒只有伴奏沒有人聲。
耳朵流血了微笑
我猜到很難聽，但沒想到那么難聽
這個秀非選不可嗎
裴瀾救回來了
模特哥唱得還可以
輪到賴羽冬時，他陷入了詭異的沉默。