現在用人家的資料，就有點咳咳，不那么光明正大。
二中校長手指在習題冊上點了點“好學是好的，學生的自主行為，學校也不能阻止，是吧”
教導主任明白了，這話的意思就是提倡使用，但是學校不主動出面。
教導主任暗示下去，于是乎，老師們就跟學生提起這套習題冊，說“對基礎不好的同學，很有效果。”
老師都這樣說了，不就更加證實了這套習題冊有用本來沒有這套習題冊的學生也開始想辦法，誰也不愿意同學都做過題目，自己沒做過，那不是落后了嗎
學生們的瘋狂求購，讓這套習題冊成了香餑餑，都快達到了一冊難求的地步。
有聰明人從中看到了商機，想法設法弄到一套題，找地方印刷了幾十份，專門到家屬院或者書店之類的地方蹲守高中生。
這人賣的價格還不低，他把一套數學題分上下兩冊印刷，一本賣五毛錢，要是四科全買，就得花四塊錢。
但是，他跟學生是這么說地“你們要是嫌貴，可以兩個人合買一套，一人拿上冊，一人拿下冊，等寫完了，再換過來不就行了或者幾個同學一起買，花的錢不就更少了”
學生們一想也是，合著買，每個人出的錢也不多，而且這習題冊緊俏，他們要是自己去找，數量少，印刷廠也不愿意給他們印，他們就得抄寫，這么多本，抄下來多費事，還不如掏點錢。
學生們你一本我一本，很快就把他的幾十份書買完了。
其實主要也是因為這套書的兜售對象是高中生，都高中生了，大多數手里還是有個塊八毛的零花錢。
有的家里條件好一些，說是買書，回去家里還能報銷。
這個第一個吃螃蟹的人生意就這么做了起來，從最開始的幾十份越印越多，賣著賣著，終于還是讓三中發現了。
梁校長很是氣憤，你們私下里傳播我們學校的習題冊，我們都睜一只眼閉一只眼了，你們現在竟然還以此牟利
是可忍孰不可忍
梁校長一面讓人去找出那個兜售習題冊的人，一面跟蘇月道歉“這件事是我們沒處理好，讓你蒙受了損失”
對于蘇月對同學們的幫助，梁校長他們看在眼里，記在心里，他們甚至討論過，不能讓蘇月他們白白付出，準備以學校名義，給他們一定的補貼。
他們一開始沒往賣錢上想過，主要是除了官方教材，私下里也沒人賣過教輔資料。
這套習題冊傳出去時，三中也很生氣，梁校長還查過是誰泄露的，但是接觸過這套習題冊的人太多了，學生、老師、家長乃至印刷廠的工人，最后只能不了了之。
因為這事，梁校長還特地跟學生們申明“你們可都是同一個賽道上的人，這是學校特地給你們找的秘密武器，你們要是泄露出去，那就是資敵”
說得學生們拍著胸脯保證，后面的拔高題、拓展題，一定保密還說大家互相監督，不管是表兄弟表姐妹還是堂兄弟堂姐妹，誰都不能給
后面的題保證了，但前面的基礎習題冊已經傳出去了，也沒法收回來，只能作罷。
但是學生之間的傳播是一回事，有人拿它牟利又是另一回事。
別的不說，這些題都是蘇月同學出的，屬于她的勞動成果，要牟利也該是蘇月同學牟利。
蘇月聽了事情經過，摸了摸下巴，這事可以有“那不如我們自己賣”
梁校長“什么”，，