小姑娘的基礎，好像也沒他想的那么差。
如果沒有那個“吧”的話。
“行，”賀知野指尖點點那兩道題，“做一下。不會的問我。”
岑枳眼睛都睜圓了，困惑中帶著震驚“為、為什么啊”
賀知野的這種行為，就好比沈彥要帶她領略微積分的美妙
賀知野一看她這不情不愿的樣子，就知道學渣的想法都一樣不會的那么多，多會這一道也不能上清北，白費這個勁兒干嘛。
賀知野也不著急，往后一靠，身子微側過來一些，偏向岑枳，握筆的手抵在桌沿兒上，非常平靜地，盡量一字一頓地告訴她“高老師，讓我關愛同桌，幫助同桌。”
高文山的原話，是“作為同桌，你倆是不是得多多互相關愛，多多互相幫助”。
他沒什么需要岑枳關愛幫助的，所以剛那么說，一點錯沒有。
賀知野也沒什么遠大的想法，還有兩年時間，能讓他小同桌高中畢業之后，有個學上就行。別管是大專也好，藝術類院校也行。
他就是單純覺得，小姑娘這么特殊的性子，高中畢業了立刻把她扔進社會，純粹是給社會添亂。
既然老高開了口，他就幫個忙，也不是不可以。
“”岑枳嘴微張開，莫名覺得他想說的是關愛智障。
到底是什么，給了她同桌這樣的自信
賀知野沒再多話，眉微揚起，看著她。
少年面色平靜祥和，理由充分，岑枳硬著頭皮“行吧。”
可能這就是戚舟說的讓大佬感知到他的重要性，增加他的自信心，突出他的存在感，他就會感到快樂吧。
岑枳伸出兩個手指頭，默默牽過賀知野替她準備的習題冊和公式本。
眼睛在公式和題目上來回逡巡。她到底是做出來好，還是不做出來好
最終靈機一動，慢吞吞地把習題冊推回賀知野眼皮子底下，小聲說“要不你還是直接給我講吧。”
手指頭隨便一點，試探道，“先這個”
“”賀知野看著她白生生的指尖，突然有些無奈，“行吧。”
賀知野給她找的這些題型和公式，都是歷年高考中高頻出現過的。
不難，卻都是得分點。
就一道奇偶函數的選擇題，賀知野拿出自己攢了十八年的耐心，盡量放慢語速，給她講完一遍，還留了兩秒鐘讓她緩沖消化的時間，然后才問“聽懂了嗎”
岑枳慢騰騰地抬頭，苦惱地看著他“我應該懂嗎”
“”
賀知野驀地一陣頭疼，太陽穴都突突跳了兩下。
許久，深呼吸了一口氣，盡量平靜地說“懂了。”還是不懂。
岑枳茫然“”
賀知野努力激發著體內即將告罄的耐心，唇角機械地提起來“我，再給你，講一遍。認真聽。”
岑枳看著他嘴角上翹的弧度“哦哦”
懂了，看來她果然不應該懂你們看他開心得還想再講一遍
兩道題反復講完，小姑娘活像經歷了一輪穿越火線，沒精打采地趴在課桌上。
“干嘛呢”賀知野好笑地問她。
岑枳有氣無力地撐了撐眼皮，用戚舟聽她拓展完高斯函數應用范疇時的形容詞，氣若游絲地說“生、生無可戀。”
用沈彥的話來說，這感覺就像是滿級大佬進了新手村，明明什么都會，還得偽裝成比nc還弱智的存在。這也是很累的
賀知野盯了她兩秒，鼻腔里氣音似的笑了聲，鉛筆尖攏在掌心里，另一端圓潤的筆頭歪了下，輕敲上她額頭，懶洋洋地念了一句“笨死你算了。”，，