而且
竇思齊翻了兩頁后就愣住了。
師同學們，剛才老師提出的問題有沒有哪位同學可以回答我好，劉敏敏同學。
師劉敏敏同學的回答非常棒我們是不是應該為她鼓掌那接下來，我們再來聽一個錯誤答案關耀
師關同學的回答是不是毫無可取之處他的回答反映出了，他完全沒有好好復習，對于這種沒有好好復習的同學我們必須要有相應的懲罰
劉敏敏和關耀都是一班的學生。
而且在相應的懲罰后面，像是填空一樣畫了一條橫線。
這個講義是什么意思
學校的規定，老師不可以體罰學生，所以這些老師會用語言攻擊，卻基本不會真的對學生動手。
可是有了這個講義，那是不是也代表著他有了可以對差生“懲罰”的權利
“怪不得”竇思齊看著這本講義喃喃開口。
成績最好的一班只有三十名學生，第二名有三十四名學生，第三名有三十七名，其他班基本都有四十五名學生。
可想而知，原本每一個班都應該有四十五名學生的，而成績好的班級缺少的學生，大概都已經死了。
明明所有老師nc都會使用語言羞辱差生，逼迫誘導差生跳樓，但學生人數的差距還是這么大，或許就是因為成績好的班級的老師有這本講義，可以“懲罰”差生。
這種懲罰會加速差生的死亡，從而讓學習成績好的班級平均分更高。
竇思齊猶豫了片刻。
他是完全沒有羞辱過學生的，雖然他也覺得這些學生都是nc，但或許是那天張安那句“他們是nc，你們也是嗎”太過于印象深刻，也或許是擔心被解方澄收拾，竇思齊從來沒想過要靠羞辱他人的方式通關。
此時面對這本講義，他內心掙扎了一瞬，最后還是將講義放回到了桌子上。
就在這時，大門口傳來開門聲。
竇思齊趕忙打開自己臥室的門走了出去。
正巧，回來的老師是熟人。
“王老師”竇思齊熱絡的打招呼。
這是一班的數學老師。
王老師看了他一眼。
竇思齊覺得可能是因為自己把十八班的好學生吸引到了班里，王老師的表情和善了很多。
“竇老師，你也住進來了。”
“對。”竇思齊笑著，“我剛來，還得請王老師多多關照。”
王老師點了點頭，也沒推辭“好說。你一會兒要跟我一起去找學生聊聊天嗎”
竇思齊怔了怔“可是現在不是已經快要十二點了嗎”
“魏主任沒告訴你嗎”
“什么”
王老師看著他，一雙眼睛莫名顯得很幽深。
“別墅區是沒有規則的啊。”王老師開口，“只要不讓學生有事，老師們的一切行為在別墅區，都是不被禁止的呀。”
咚咚咚。
別墅的大門被敲響了。
竇思齊聽見大門口傳來熟悉的學生的聲音。
“王老師你答應我們的，要帶我們來找竇老師，你可不要像他一樣說話不算數啊”