她努力地找回了自己的聲音“不用了，我和老師一起過去”
時懿回過頭看她，眼底是晦澀的情緒。
傅斯恬不敢多看，怕多看一眼，自己所有剛剛找回的理智與自尊都會被分崩離析。她慘白著臉，努力地支撐著自己挺直腰板，站起了身子，面對著所有人打量的目光。她從時懿掌下抽出了手，聲音很干很輕地和她說“謝謝你。”
時懿注視著她，壓在桌面上空了的掌心慢慢收握成拳。
傅斯恬垂著頭，走出了座位，在非議聲中，跟著輔導員走出了教室。
楊月的控訴、楊月憎恨的臉龐在她腦海里反復回放，反復凌遲，傅斯恬有那么一刻想要逃避，想要就此失去所有的思考，想要徹底做一個無知無覺的人。
可是不行。
她是來來啊。她是媽媽的小太陽。她是向命運許過愿望的人，她會做一個好孩子的，有一天它會原諒她所有的過錯，把屬于她的將來還給她的。
她把下唇咬出了瀝瀝的鮮血，強迫自己足夠清醒，足夠勇敢。輔導員詢問她事情的來龍去脈，告訴她她做得很好。楊月的情況一經上報，引起了學院領導的高度重視，當天下午心理老師就找了楊月初步了解了情況，通知他們聯系家長，并且帶著她去專業醫院就診了。心理醫生評估楊月的狀況已經很糟糕了，他們輾轉聯系到了楊月的姑姑，與她溝通交流后，才決定讓楊月暫時休學，跟她回家，接受更好的治療和照顧。
他說這樣對楊月才是最好的，她不需要覺得不安或者內疚。如果這種情況再不進行介入干預的話，會變得非常危險，萬一真的發生什么事就追悔莫及了。也許一年的休學對現在的她們看來是天塌下來一樣大的事，可如果生命安全、身心健康都無法得到保障了，其他所有的事都將變得無足輕重了。
看傅斯恬狀態不佳的模樣，他還說，有需要的話她最好也和心理老師聊聊，不要讓這件事成為她心里的結。
那一刻，傅斯恬從心底里對“找心理老師聊聊”這件事生出的抵觸與害怕，讓她越發覺得自己做的事有多么的殘忍。
她不知道自己做得究竟對不對。可對楊月，她沒有辦法不內疚。
她向輔導員要楊月姑姑的電話號碼，輔導員不肯給她。她只好問輔導員楊月休學手續都辦完了嗎還會過來嗎能幫她轉交一封信給楊月的姑姑嗎
輔導員答應了，讓她寫了交給他助理，他助理下午會帶著楊月姑姑去辦理手續的。
傅斯恬回宿舍寫信。她的信不長，只是交代了自己是誰，和楊月有什么樣的因緣關系。而后向她們道歉，最重要的是祈求楊月姑姑，一定要治好楊月。她告訴她，楊月很多次都說她最懷念的就是小時候和姑姑一起生活的那段日子，她從來都說，姑姑是唯一一個真心疼愛她的人、姑姑是她最親近的人。她說過很多次以后她有能力了，一定要好好孝順姑姑，讓她頤養天年。
她給她留了聯系方式，表示她很愿意幫助楊月，有任何她能夠幫得上楊月的地方，只要她能做得到她都愿意。
可這封信，石沉大海。
一直等到深夜，楊月的姑姑都沒有聯系她。傅斯恬盯著手機屏幕，徹底失去了睡眠。
校外不遠處的套房里，時懿也失眠了。
聽從方若樺的叮囑不再吃安眠藥后，她再也沒有在上半夜入睡過了。
她還好嗎
不好。不用想她都該有答案的。