黑發，白膚，微微發粉的臉頰與下巴，還有那雙吊著梢兒的貓眼。貓眼的主人看起來是有點無聊了，他越過眾人，快步地走到講臺上。
“同學，你的粉筆。”連城月友善地說。
他將自己手中的粉筆遞給來人。來人瞥了他一眼，從他手里拈起粉筆。
石如琢“你把粉筆給他”
連城月從桌子上又撿走一枚粉筆，看起來很是端正。
譚適冷眼看著他們互動，正要開口，卻被梅林搶了先機“譚老師，你有什么問題想問嗎”
譚適這是我提問還是你提問
梅林是第一次來上課，譚適有心下個馬威。他于是道“先算個三元一次方程組吧。你們倆比比，誰算得快。梅同學，你今天是第一次來，正好，咱們摸個底。我看你剛才看著窗外，是不是學得不太明白”
語畢，他在黑板上列出一套題來。
譚適寫罷，連城月原本轉頭，要和新同學說一句“一起加油”。他卻看見新同學已經目中無人般地，拿起粉筆刷刷刷地在黑板上寫了起來。
那些鑰匙扣一樣的數字被他寫得很漂亮，但沒關系，連城月寫的都是一筆一劃描出來的印刷體。
粉筆灰刷刷落下，極快的時間過去，兩人同時寫出了結果。時間上，竟然不相差一分一毫。
“這道題比較簡單。”譚適沒有完成自己的目的，有些尷尬，他翻下一道，“這個四元一次的，你們試試。”
教室里又只有粉筆摩擦黑板的聲音。片刻后，兩人又是同時完成了題目。
兩次意料之外讓譚適有點如坐針氈了。教室里漸漸傳來了弟子們的討論聲。因為兩人解題的速度，實在是太快了。
這種快，
不是能被知識掌握熟練程度所決定的。它是一種心算的快，
一種對于數字的敏感度，一種仿佛看一眼，就能得出完整答案的快。一方面，一半人在震驚于連城月進步速度的快速畢竟他剛進揚之水補習班時，就連數字都看不懂。而更多的人，則在震驚于這名不見經傳的梅林。
他們從前從未聽過梅林的名字，這個梅林，到底是什么人
臺下的討論其實與譚適無關。但譚適站在臺上，卻總覺得臺下那些密密麻麻的聲音是在嘲笑自己。他脊背開始發麻，面對黑板旁的兩人，他道“速度還挺快的，不過這都是些機械性的計算罷了。你們來算算這個五元一次方程組。”
說完，他將題目抄寫至黑板上。譚適站在兩人中間在抄寫。可那連城月的目光卻越過他，只看向梅林。
一時間，這個講臺上仿佛只有他們兩個人。
梅林沒有看他，卻也沒有傲慢地看向其他某處，或撣著指尖粉筆灰發呆。他只是仰著小腦袋，看著譚適的動作，眼神像是很專心似的。
譚適越寫越快，終于，他落下最后一筆，示意兩人開始。
連城月提筆就寫，梅林一動不動。就在眾人都以為，梅林已經無所適從地達到了自己的運算極限，而譚適也準備開始發表講話時。
少年開口了。
他的聲音很好聽，很清朗，吐出的話語卻讓眾人大跌眼鏡“譚老師，這道題你是打算讓我們解出數值解嗎”
譚適道“是，你解不出來”
“老師，你給出的這個方程組不滿秩，所有變量是線性相關的。”梅林道。
“”譚適說，“你什么意思”
此刻，連城月也停下筆，只看向他身側的少年。而少年終于提起筆，在黑板上一字一字地寫下“我的意思是，所有單位向量為這個單位向量的向量”