那些想要染指別墅的人，不過是稍做了些舉動，就被機械樹格外嚴厲地驅逐出境，家產也被盡數銷毀。這種恐懼迅速蔓延，原本想要試探的不少人，都立刻縮回了手。
機械樹不能扔小孩子，可沒說不會扔大人。
以前的事沒被追究，就已經是萬幸。他們要是再敢胡鬧、再敢在學校欺負蒲云杉，說不定也會讓家里的大人被遷怒驅逐出境出境尚且能搬去別的地方，可要是連家產也被銷毀，就只能劃著機械船在海上漂了。
“宿主。”系統有點擔心，“這樣沒關系嗎我們要不要教小云杉樹，怎么和其他人打好關系”
在學校里帶頭欺負蒲云杉、敢喊他“廢物小少爺”，說他什么都做不了的，原本就是那些“上等人家的孩子”。
這下蒲云杉一個星期沒來上學，那些“上等人家的孩子”又明顯變得忌憚躲著他，其他跟風的孩子也有些不敢擅動。
從方框里看，小云杉樹的座位附近，簡直像是多出了一個隱形的圈。
穆瑜搖了搖頭。
“在沒有同類的地方。”穆瑜說，“不一定要和其他人打好關系。”
小云杉樹很健康只是有一點不愛說話、有一點不擅長和其他人相處，沉浸在自己喜歡的世界和天地里，在穆瑜看來，并非洪水猛獸。
適當的引導當然是有必要的。
但除此之外，也實在不必因為一個小朋友每天抱著書看、不和其他小朋友玩，就焦慮到必須要強制糾正。仿佛不這么做，以后就會“不合群”、“在社會上活不下去”。
社會并沒那么嚴苛。
不合群的小樹苗，不一定是自己的原因。
也許是一棵小云杉樹的種子，不小心被風帶到了一片灌木叢，因為和別人的葉片不一樣，所以沒辦法融入。
這時候要做的，不是削去自己的枝干、改變自己葉子的形狀，設法讓自己去“合群”，而是努力長高。
等努力喝飽了水、曬夠了太陽，拔節長得足夠高以后，就能看到其他的喬木同類、其他的松科植物同類，其他的云杉。
系統從沒聽過還有這種道理，不由愣了下。
穆瑜調整方框，示意屏幕的小角落:“小朋友的天性也是不同的。”
有的小孩子天然就渴望交朋友、渴望融入環境和集體，那樣的小樹苗，就又是另一種栽種方式。
也有的小朋友，并不是孤僻、并不是內向，并不是必須要糾正的“性格不好”、“不會和其他人相處”。
只是生來就有喜歡做的事，有一點喜歡安安靜靜不被打擾、有一點喜歡一個人。
蒲云杉在學校，并沒因為被隱隱孤立感到不舒服。
正相反，他很享受這種沒人打擾的安靜，正抱著導師先生給他的大部頭機械教材，如饑似渴地埋頭專心讀。
小機械師是真的很喜歡這些，一邊抱著書一行一行地默讀，一邊還在不停地做筆記，畫出不懂的地方，等著回家向導師先生提問。
有不懂事的、之前那幾個孩子的跟班，因為家中暫時不知道那么多秘辛，還敢像以前一樣，朝他做鬼臉:“別看啦蒲云杉，聽說你換了個私人醫生”
做跟班的孩子家里，也有個表哥在駕駛系:“你慘啦，你這次的私人醫生可比你哥哥差遠了，是個才十九歲的駕駛系學生，聽說成績也就那樣。”
其實他表哥也根本不知道那個“畢舫”成績怎么樣，只不過不肯在表弟面前丟臉，所以才這么說。
但到了這些孩子口里，就變得格外篤定:“比你哥哥差好多，你蠢爆了。”
跟班的孩子操控一支機械筆伸長，在蒲云杉的眼前亂晃:“我們在和你說話蒲云杉，你的腦子是不是也被換成機械的了”
蒲云杉被他叫了好幾次，差一點就被那支機械筆的筆尖戳到眼睛，才好不容易從書里抬起頭。
他按住那支機械筆，認真回答:“我沒有哥哥。”