這顯然有些超綱了。
柳賀被分到了大齡組，與杜景為等十余位學童一組，而紀文選則在中間年齡的一組，可這樣的分組也叫他抱怨連連“前次月考，夫子還考我幼學瓊林與千字文，今日竟要考論語，可叫我如何是好”
柳賀不由吐槽，那只是因為你小抄做少了吧。
孫夫子對紀文選的抱怨置若罔聞，只問他“你是何時入的學”
“嘉靖三十六年春。”
“今是何年”
紀文選可以說是通濟社學的大齡學童了，比他年歲大些的要么下場應試了，要么離開社學謀一份生計，要么就如杜景為這般循序漸進地學，但也進入學堂的快班了，可紀文選是一年復一年，與他考教同一內容的都是初入社學不久的學童，他自己卻沒有一點上進的心思。
柳賀不管紀文選的遭遇，也不知對方提前備好的小抄是否能發揮作用，他用鎮紙將試卷壓好，先看題，貼經題對他來說并無難度，孫夫子還是比較仁慈的，考的就是柳賀此前已經學過的論語中的一篇。
貼經題就是現代的填空題，考卷上空出一部分供考生作答。
柳賀蘸了墨，提筆而寫，抄書的好處到這里就體現出來了，不僅可以練字，更可以練他內心所想與筆的契合度，此刻時間足夠，柳賀卻沒有在稿紙上浪費時間，而是提筆就寫，對他來說，四書章句的默寫已經毫無問題。
接下來是幾道墨義題，墨義的意思其實就是語句翻譯，孫夫子的墨義題考教同樣不難，首道題出自幼學瓊林，為事先敗而后成，曰失之東隅，收之桑榆；事將成而終止，曰為山九仞，功虧一簣，這句話字面上都很好理解。
第二題出自論語，為逝者如斯夫，不舍晝夜一句。
墨義題稍難的則是選自孟子的一句，這一句并非后世那些令人耳熟能詳的名言，相反，選得還比較偏，至少對于目前的柳賀來說有些難度。
不過他并不焦慮，停筆思索了片刻再寫。
待得貼經和墨義題答完，柳賀舒了一口氣，開始對付最后的時文題。
除了替景秀才抄的那本時文集外，柳賀暫時還未接觸到時文題，主要是他起步晚，社學這里，考慮到眾學童的進度，孫夫子也未正式教授時文題，只在興致高時破一句題，可學童們大多也不能理解。
但眾所周知，時文才是科舉考試的重中之重。
通濟社學在鎮江府內屬于極偏僻的社學，若是在府城內，以及金壇、丹陽二縣，學童們多聘名師教授，或是入書院讀書，破題于他們而言只是家常便飯。
既然是孫夫子布置的題，柳賀硬著頭皮也非上不可。
曾子曰，士不可以不弘毅，任重而道遠。
這句話是柳賀小學時就背過的名人名言，講的是有抱負的人要心胸寬廣，柳賀思索了許久，只能想辦法去找能論證這句話的句子，可僅是思索這一項就讓柳賀眉頭緊皺，到這時候他就覺得自己肚子里的墨水有些少，可縱是再糾結，該答題的時候還是要上。
“柳賀，柳賀”
柳賀正陷入沉思，就聽紀文選正以極微弱的聲音喊著他的名字，見柳賀轉過頭來，似是對自己的呼喚有所反應，紀文選不由大喜，和柳賀對著口型，“君子不以言舉人后一句”