打發走黃瀨涼太,白鳥彌開始通過鶴見平助召集人，拉幫結派開小會。
參會人員為包含他在內的一年級五人、黑子哲也、桃井五月，一共七人。
三年級的前輩們馬上要退部了,所以不用通知他們。
人到齊之后,他坐在床上，嚴肅地說“我剛剛得到絕密消息,征前輩他們五個人要放棄團隊合作,以后不帶我們一起玩了”
同為二年級的黑子哲也和桃井五月反應最大。
黑子哲也難以置信，又帶著一絲恍然“這怎么可能沒有團隊合作的籃球”
一年級不太吃驚,只有雀部拓也哈哈笑起來“前輩們搞什么，那我們是不是也可以不團隊合作了”
桃井五月神色恍惚,她第六感很敏銳，從同伴們一個個才能覺醒開始就有不妙的預感，此刻更主要的情緒是擔憂。
作為同伴，她擔憂大家何去何從，如果沒有合作,那完全是一個四分五裂的隊伍，遲早會漸行漸遠。
作為能靠情報分析預判局勢的球隊經理,她也擔憂籃球部以后會變成什么樣子。
隊長、王牌、首發他們向來是大家的榜樣,倘若他們全都放棄團隊合作,下面的其他人肯定會有樣學樣,就像一年級生想的那樣。
全中二連冠之后媒體格外青睞帝光，無數人想知道他們是怎么訓練成這么厲害的,其他學校說不定也會效仿他們的行為。
“沒錯，前輩們太過分了居然排擠我”白鳥彌忿忿控訴,“我決定報復他們,也排擠他們”
“嘎”雀部拓也完全呆住,反應過來后開始放聲大笑，“哈哈哈哈哈，你要排擠奇跡的世代難道是叫我們一起要霸凌他們”
“才不是”白鳥彌哼哼唧唧說，“就事論事，這是籃球相關的事。只允許在籃球上欺負他們”
雖然這件事上前輩們很氣人，但其他時候前輩們對他很好。
雀部拓也笑得更厲害了“那你是想怎么做”
白鳥彌早就想好了，他掏出本子和筆，邊寫邊說，“我們首先要逐個擊破”
“這里就要用到一點場外手段。”他把寫好的本子翻轉過來，上面寫了兩串簡單的加法題。
普通111115
“假設普通球員的能力值是1，那一個球隊的數值就是5。當然，如果有個別突出的隊員，或者整支隊伍發揮好，數值會更高一點點。”
帝光101010101050
“可前輩們的單人數值就能達到10，能1v5單挑一支普通球隊。”
白鳥彌指著這兩個表達式說“讓戰力50的球隊去打戰力5的球隊，根本就毫無意義，我們這邊又不是只有前輩們能比賽。
只要派出1名首發4名替補隊員上場，就能高效且穩妥地取得勝利，如果對手真的很強，再換上更多的王牌也來得及。”
欺負他們，不給他們籃球
連球都摸不到，看他們怎么玩
“這樣一來需要對付的前輩就只剩下一個人。”
他晃著筆桿，嘿嘿一笑，“如果我們四個人也能贏下比賽，那前輩孤零零一個人在場上就會顯得很多余。”
前輩們單打獨斗，也是覺得其他人多余吧。
想到自己在他們眼中居然是“多余”的那個，白鳥彌就很生氣。