人生的每一個階段,都面臨著完全不同的選擇。而不同的選擇，會帶來完全不同的結果。
對俞然來說，選擇參加強基班，就是他現階段面臨的選擇。而這個選擇帶來的第一個改變就是,他的同桌從許知一換成了另外一個戴眼鏡的文靜女生。
叫陶靜秋。
俞然不認識對方,但對方顯然是認識他的,而且明顯對他觀感還不錯，因為俞然剛在座位上坐下,陶靜秋就主動把手里的試卷推過來，示意俞然跟她一起看。
那是一張奧數卷。
里面一共有4道大題，2道數學，2道物理。
數學一道是數論，一道是幾何。而物理的兩道，一道是關于流體力學,還有一道則是關于粒子運動。
俞然之前選擇的方向就是物化生，小學初中的時候又學過多年的奧數，所以對于這些題目并不算陌生，大致看了一眼題目,就順手拿了張草稿紙在旁邊演算起來。
臺上，老師正在講試卷上第一道大題的解題思路，不過俞然沉浸在自己的世界里，并沒有跟著老師的節奏和思路走。
當然，老師也不太管，這就是強基班跟其他普通班,甚至是跟其他重點班的不同之處。
強基班的老師默認每個學生都有自學能力，都能自己對自己負責。所以老師跟學生之間門的關系更像是伙伴，他們會在適當的時候出來給學生們激勵或者是答疑解惑,但不會在前面苦口婆心的教育，也不會在后面筋疲力竭地催著學生學。
而且競賽嘛，全憑實力說話，不管你平日學得怎么樣，最后都要在賽場上見真章。
俞然答題的時候，陶靜秋的注意力也沒有放在老師身上，而是分神留意著俞然的動靜。
她跟俞然一樣同讀高中二年級，正因為同級，所以雖然跟俞然不是一個班，但對俞然也算是早有耳聞。所有人都知道他們學校中考第一的那個男生因為某種不知名的原因休學了，而且休學了整整一年，那時候無論是老師還是學校里的同學，都以為他不可能再重新站回巔峰了，結果沒想到人家高二回來，又重新考回了年級第一，最重要的是，現在還被學校破格錄取進了這個強基班，跟自己成了同桌。
每個學校都會有這種學習特別厲害的男生，但因為俞然高一休學的特殊經歷，所以他幾乎把自己活成了這所高中的一個傳奇。
而現在，陶靜秋在看著這個傳奇做題。
這張奧數卷是按從易到難的順序排列的，正式做題的時候，時間門是2個小時。陶靜秋記得自己當時大概是花了一個半小時的時間門，才把這4道大題全部寫完。但現在，俞然已經寫到第3題了。
雖然在強基班的這一年多時間門里，陶靜秋已經充分意識到天賦這種東西，看不見摸不著，但卻實實在在的存在著。
但還是忍不住被身邊人的表現給刺激到了。
以至于她強迫自己把視線從俞然身上收了回來，沒再繼續去看俞然的解題思路，而是認認真真地開始聽課。
畢竟如果比天賦比不過別人，就得比努力。這才是陶靜秋更熟悉的生存法則，也是她一直信奉的真理。
老師把試卷上的幾道題講完，就開始講新的知識點。俞然這會兒也已經做完了試卷，所以開始認真聽課。
這天講的內容是曲線運動的動力學分析。俞然之前已經學過一遍，不過強基班的老師會講得更深入一點。班上很安靜，周邊都是筆落在紙上刷刷刷的聲音。
俞然之前覺得自己還算勤奮努力，至少他不算是那種平日從來不學習，然后一考試就考滿分的學霸。但跟身邊的陶靜秋相比，他就顯得沒那么努力了，因為陶靜秋筆記抄得工工整整，連標點符號感覺都像是印刷體一樣。
上午的課程就在這樣安靜但又忙碌的氛圍中度過。午飯俞然是跟許知一一起吃的，許知一很關心他，當然更關心俞然的是他曾經的班主任，就是那個之前動不動就往俞然家里打電話，想盡一切辦法讓他參加高一年級期末考試的班主任。