“書本的唯一價值，就是讓你們明白基本的元素使用方式，以及元素修煉回路。”
“那么現在，大家開始按照書上實驗。”
所有字單獨分開，蘇利都能聽懂，合在一塊后，他覺得自己就是個徹頭徹尾的文盲
有點窒息。
然而，過了一會后老師開始點名“蘇利來試試元素的表現方式。”
這位老師估計是只知道來了兩個學生，但出于學生的降落地是這個號稱靠砸錢就能進來的班級，大抵也沒有仔細了解過兩人的消息。
于是，沒有元素的蘇利，在被點到名以后，深刻的懷疑
這錢砸得還不夠到位啊。
然后淡定地吹了一口氣。
臺上的金發老師直接皺起了臉“你在做什么。”
“表演風元素。”
論胡扯，蘇利從來沒輸過。
“風是自然，風是從耳旁呼嘯而過的看不見，摸不著的東西。”
“你所看到的只是我吹了一口氣，實際上，我是在模擬大自然中，風的來襲。”
“口腔呼出的風又帶著一定的溫度，這同樣也能證明火元素在和風元素合作以后，所能發揮出的力量的疊加效應。至于水元素，只要我閉上嘴，就可以最為方便地解釋，水這種生命源泉，對遭受過風火肆虐后的大地的撫慰。”
依舊是，分開每個字都能聽懂，合起來以后一臉懵逼。
只不過這次懵逼的是臺上的老師。
蘇利笑jg
“請問我可以坐下了嗎”
金發老師順著臺階就下，果斷揮手讓他坐下來。
然后就一臉不可置信的發現，班級內好幾個學生坐在位置上，突然開始進入了沉浸式元素修煉。
按照人話來說就是，他們頓悟了。
嗯
嗯
這位老師瞬間開始懷疑起，自己要不要也盤腿坐下修煉，不然會顯得他很不合群。
應付完了的蘇利，沒有發現坐在后排的學生們，從原本對他的不以為然，變成了驚詫連綿。
圖書管理員突然成為同學，還三句話讓五六個同學原地頓悟什么的
蘇利被鄰座的一個孩子用胳膊肘懟了一下。
“你是怎么做到的”有著灰色眼眸的孩子，沖著后方一個頓悟了的人努了努嘴，“豈那個笨蛋，到現在還在一級徘徊，結果看這架勢，怕不是今天就要突破了。”
蘇利
這個時候，只要微笑就好了jg
上午的課程，就在蘇利的胡扯和懵逼中度過。再度吃過學院食堂里那已經吃厭了的飯菜，蘇利開啟了下午的實戰演練課程。
這是屬于學生們的一對一打架。
而蘇利，在發現對手是抽簽制的以后，就躺得特別安詳。
演練場上。
蘇利抽到的那位豈，在發動水元素的攻擊前，就發現自己的對手已經躺在了地上，雙手交疊于胸前，閉上了雙眸，嘴角還有一絲安詳的微笑。
豈，，