徐茵朝她們笑笑“不是，這是我自己家的院子。”
“拿自己家院子練手啊那倒也不錯。不過也得有院子才行，我家住高層，沒這個機會給我練手。你家是哪里的院子大嗎”
徐茵就把設計圖攤開，給她們看。
“哇還挺大的誒”
“這都是你自己設計的”
“難怪賀教授那么看好你，確實有一手”
徐茵想了想問她們“你們想練手嗎這是我家院子的戶型圖，可以拿去自行發揮。我聽賀教授說，這學期的期中考，會以圖代考，早點練起來，考試不慌張。”
“”
她們是這個專業的，哪會不知道這門課一直都是以圖代考但這不是還沒到期中么，現在就練，會不會太早了
“現在練，還有時間請老師評價、有時間修改琢磨，等到考試就沒這時間了，還要復習其他課呢。”
“”
幾個女生你看看我、我看看你，這話似乎很有道理哈。
于是，她們把徐茵家的院子戶型圖拿去復印了一份，回到宿舍也開始琢磨起設計主題，花了兩天總算完成了初稿，周四正好又有賀教授的課，她們帶去請他點評。
賀教授收到這份自發作業，驚奇地看了她們一眼，不過他沒說什么，低頭看起她們的作品“這戶型圖是”
“哦，是徐茵借我們練手的。”
賀教授點點頭，一邊看一邊指出她們設計中存在的明顯錯誤，最后總結了幾句
“基礎需要再抓一抓，這個是你們的通病，練手太少，我以前也一直跟你們說設計是需要下苦功的，不練根本不知道自己的不足在哪里。那些被稱為設計天才的大師，與其說是天賦，倒不如說是日以繼夜的琢磨修改得出的經驗。不過你們才大二，還有時間追趕。”
然后，他在上課時，點名表揚了這幾位同學，并說繼續堅持，這學期的平時成績和期中期末考試，他會酌情考慮加分。
這還是古板嚴厲的賀教授嗎他居然會表揚人
全班沸騰了。
和她們相熟的男生給她們發消息
怎么突然勤奮了說好的不掛科萬歲呢你們竟然背著我們偷偷搞學習爭優秀
女生們回了他們一個“哈哈哈”，才不告訴他們，她們其實是被徐茵帶起來的。
這天晚上，錢明月逛完校園論壇，復雜的目光迎上剛從圖書館回來的徐茵“姐們，你是到哪兒卷到哪兒啊”
徐茵“”
“聽說你把整個景設系卷飛了人人都在熬夜畫設計圖”
“”
本章完
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