“你，幫我買票吧。”少年說。
“誒。”
知花千佳反射性抓穩檸檬果汁，保證它不晃出來。
隨即，她注視自說自話的少年，和少年捉住她的手。
少年松開，自若地說“反正你要去電車站乘電車的吧，那順便幫我買一張嘛，到橫濱的車票。”
知花千佳微蹙眉目，“為什么”
少年睜大的眼睛又恢復到瞇瞇眼的狀態。
他用松開的手從紙袋里抓起一只日式紅豆包，咬開包裝和面皮，大口大口攫取包裹的紅豆泥。
嚼著食物，回答她的聲音有些含糊不清了。
“要說為什么，這不是一目了然的嗎”
少年歪著頭反問，舐過沾在嘴邊的紅豆泥。
他把甜甜的部分全部吃干凈了，自然而然流露出一本滿足的表情，接著把剩余癟癟的面皮塞回屬于它的獨立包裝袋，看也不看地，隨手扔向雜貨鋪外的垃圾桶。
被嫌棄的面皮在半空劃過一道漂亮的弧度，正中紅心。
少年又抓起第二只，自問自答道“我不會坐車。”
知花千佳從少年臉上，讀出滿滿一臉「你好奇怪為什么明知故問我會的話，就不會叫住你啦；我不會，所以才要你幫忙嘛。這真是一個好奇怪好奇怪的問題」。
而她，覺得少年好奇怪。
暫不論搭乘電車算是基本的社會常識，少年出現在這里，本身就是好奇怪的一件事。
少年的詰襟立領上別著楓葉形狀的中學校章，金屬校章幾無磨損，很新，只是罅隙積著一點細細的香灰少年顯然是中學生。防災速報軟件早早推送了臺風警報，但等級并未達到停課的標準。今天是他應當去上學的平日。
知花千佳思考了一下，說“電車站有詳盡的指示牌。還有乘務員，有問必答。”
少年很快吃完了第二只日式紅豆包的餡，咻地一拋，留下面皮的獨立包裝袋又是一個標志的兩分球。
少年咬開第三只的包裝，漫不經心地說“我不知道要怎么到電車站。”
知花千佳給出辦法“公交。”
少年咽下一大口甜甜的紅豆泥，又說“我不知道怎么坐公交。”
“”
知花千佳眨眨眼，平靜地喝了一口檸檬果汁，將瓶蓋擰緊了，放好。
她提示“那邊的站牌上有你需要的所有信息，途徑站點、到站時刻表、支持的付費方式，以及這是按人次計費的公交。”
公交站牌使用的，是為了讓更多人一下子就能看懂，經由專人設計和時間考驗的信息排列方式。
即使閱讀者擁有幼稚園級別的學識，也能輕易獲取所需的情報。更別說身為中學生的少年。讀懂站牌，要比教科書和習題冊簡單多了。
然后，知花千佳長見識了。
少年循著指引，瞥了一眼填滿信息的站牌，腦袋不禁厭惡地往后縮了縮。
“好麻煩”
少年皺著臉，將第三只面皮丟進垃圾桶。
一道標志的弧線掠過。