不適感又來了。
照片上的人，樣貌不對勁。
人不是長這個樣子的。
但是錄像帶會一遍一遍地告訴你，正常人就是這樣的樣貌。
隨著觀看錄像帶次數的增加，觀看者也會越來越認同錄像帶里的照片模樣，從而消除了最初的不適感和排斥感，發自內心地認為
人就是應該長這樣。
應該有這樣的眼睛鼻子嘴巴，五官的位置和數量，應該是如此。
當觀看者徹底接受這種觀點后，他將不再感到排斥和不適。
蘇搖鈴明白了。
如果真是這樣，那無論是她還是其他人，處境都不是很安全。
錄像帶播放完畢，又一次進入了循環之中，看來禁閉室的錄像帶是會讓病人反復觀看的。
結合之前的規則，可以推斷出一套理論。
第一個，就是關于認知污染。
這一層認知污染的表現形式，體現在兩個方面，一個是對他人或者自己身份的認知錯誤，另一個就是對人臉樣貌的認知。
每條規則的第一句話都是講述的事實。
包括但不限于“德愛醫院只有8位病人”“德愛醫院有且只有一位醫生”“德愛醫院沒有穿藍衣服的醫生”等等。
但之后卻出現了“如果遇到第9位病人”“如果遇到穿藍衣服的醫生”等矛盾的情況。
這種情況出現的原因，就是在于自己對其他人的身份認知發生了錯誤，從而把不是病人的人認作了病人，不是醫生的人認作了醫生。
這樣一來，就會多出來病人，多出來醫生。
還有一些情況比較特別，比如“關于醫生”篇的第6條，遇到穿著藍色衣服的醫生竟還分了兩種情況。
第一種情況是遇到穿著藍色衣服的醫生，第二種情況是遇到穿著藍色衣服，自稱為醫生的人。
這兩種情況的不同，根本就在于這里的“醫生”是誰認定的。
若是“我”認為的醫生，基于沒有穿藍色衣服醫生這一點，可以推出“我”認知出現了錯誤，將非醫生的人認作了醫生，這是“我”出了問題，所以“我”應該按照規定，回去看自己的錄像，改正自己的認知。
若是“對方”自稱為醫生，同樣基于以上一點，可以推出是“對方”認知出現了問題，將自己“誤認為”是醫生，這是“對方”出了問題，讓對方直接去地下室。
聽起來似乎很怪異，但是精神病人不就是這樣嗎
有時候，他們會把自己當做醫生，又或者是什么別的身份。
錄像帶里講述的，如果遇到這些情況將會怎么處理，其實就是以當時的角度，即自己生病了，或者對方生病了，應該如何去處理，所以才會顯得有些正常，有些卻顛三倒四。
如果錄像帶不以病人的主觀世界來寫，而是以現實世界來寫呢
假如被誤認為是醫生的藍衣人是小明，那么就會出現這樣的情況
當“我”認知出現了錯誤，“我”將小明當做“醫生”而不是“小明”，而規則卻寫的是遇到小明并且覺得小明是“醫生”時應該怎么做，那么，當我遇到小明，我并不會這樣做。
這樣做的前提是，對方是小明。
但是在我的眼里，他不是小明，他是醫生。
他從一開始就不符合這個行動的最開始條件。
所以，規則里采取了這樣的寫法
“小明不是醫生，醫生都穿白衣，而小明穿藍衣。事實
所以當你遇到穿藍衣的醫生其實就是小明時，你應該如何如何”。
以這樣的邏輯，去分析每一個錄像帶的規則，就會變得清晰起來。
舉例一條
6德愛醫院沒有穿藍色衣服的醫生。事實
若您遇到穿藍色衣服，自稱是醫生的人小明看似不會發生，其實有可能發生的情況，
不要慌張，告知對方讓對方直接前往地下室。如何行動
同樣的方法，可以解析其他的條款，大家可以在評論區試試不是
而自己發生了認知錯誤，和別人發生了認知錯誤，以及認知錯誤的程度不同，錄像帶了不同的應對方法。