想到李爽的臉，吳大鳳立馬拒絕道“我可不聽，聽那東西又不能管飽，有什么用今天聽這個明天又玩那個，日子還過不過了”
看吳大鳳這么說，珍珍也就沒再多說這個了。
她之前覺得自己和李爽是兩個世界的人，現在發現，吳大鳳和李爽才是真正兩個世界的人，她們不理解且不接受對方的生活方式，并且都覺得對方活得不對。
珍珍倒沒覺得誰活得不對。
每個人有每個人的生活方式，只要自己覺得好就行了。
而她是覺得自己不好，所以才會想要改變，想要多長見識努力變好。
吳大鳳一直說她要被李爽帶壞了。
但她自己覺得，她的生活不止沒有變壞，還有了很多的新鮮體驗。
和以前的自己比起來，她覺得她在慢慢變豐富，有一種在慢慢變厚實的感覺。
當然這些話她沒有跟吳大鳳說。
她表達不太明白是一方面，吳大鳳不會認同則是另一方面。
在吳大鳳眼里，這些變化都是不好的變化，是一個女人變壞的表現。
沒再提李爽，珍珍陪著吳大鳳又聊了些家長里短。
聊到老周帶著四個娃娃回來，珍珍便和吳大鳳打聲招呼回家去了。
到家梳洗完躺下睡覺。
滿足而充實的一天，結束在睡夢中。
次日起來，開始新的一周。
珍珍沒再要侍淮銘提醒，自己主動先說“我會收心好好學習的。”
侍淮銘沖她點頭，鼓勵了她一句“加油。”
被侍淮銘嚴格督促了這么長時間，珍珍在學習上的自控力和專注度現在已經好很多了，學習的時候認真專注，不會去多想別的事情。
也因為這份認真和專注，她現在已經能識得不少的字了。
大致估測了一下珍珍的識字量，侍淮銘想著也該讓她試著使用了。
于是他想了一會又跟珍珍說“教你識字是為了用在生活中，閱讀是一方面，寫東西也是一方面。從今天開始，她試著每天寫點東西。”
寫東西嗎
珍珍看著他問“寫什么啊”
寫文章她肯定是不行的，無障礙閱讀她都還不大行。
侍淮銘當然知道她寫不了什么，識字量不夠，組詞造句也才學了點皮毛，順暢閱讀都還不行。他說“就先試著記賬吧，不會的字先用拼音代替，我再教你。”
記賬確實倒是可以的。
珍珍忙沖侍淮銘點頭，“好啊。”
說好這個事，侍淮銘去上課之前，又給珍珍拿了個新的本子。
他把新本子送到珍珍手里，跟她說“就記在這個上。”
珍珍喜歡封面嶄新的本子。
她伸手接下來，笑著答應侍淮銘“好的。”
侍淮銘去上課以后，珍珍在寫字桌邊坐下來，拿起侍淮銘的鋼筆，在新本子的封面上一筆一劃認真寫下自己的名字林珍珍。
寫完后她自己很滿意，把鋼筆蓋好放起來。
看著本子上的名字，她在心里想寫了她的名字，就是她的東西了。
把寫好名字的本子放起來，珍珍集中起注意力開始學習。
她先把學過的課本文章都讀一遍，然后把學過的漢字寫上一遍，再做一做學過的那些數學題，把學過的知識點鞏固鞏固。