這節課是學一首書上的歌曲。
“你可知acau不是我真姓，我離開你太久了，母親”
歌詞朗朗上口，大家一起唱了幾遍便能不看書唱出來了，老師告訴大家下節課就按這首歌的成績來算分數，如果能不看書唱出來有加分。
我就不奢望這加分了。
輪到上臺唱歌是下一節課，緊張的心終于可以稍稍放松下來，可一想到下個禮拜還是逃不過要上臺去又煩惱不堪。
日子卻過得快了起來。
上了初中，最開始的一個禮拜還不習慣，來學校上課簡直是度日如年，從第二個禮拜開始就已經步入正軌了。
又是音樂課了。
我的學號挺靠前的，除了從一開始就沒露面就轉走的那位優秀學生，前面輪了十一個人就要到我了。
成績按abc來算，到了初中老師批作業也是這么批的a，a，b，b，如果是c，那就相當于是及格邊緣的成績，具體給多少，還是看老師心情。
畢竟大家一開始接觸這種批作業的方法總會互相比較，這一比較就發現了端倪，同樣是錯了一道題目，有人還是a的成績，而有人就是b了。
也許還是同一道題目。
不過，字寫得好壞也有講究，以后考試是有卷面分的，所以平常批作業也算在考核內。
小明同學的疑問，班主任都細細講解了。
終于輪到我了。
坐立難安的我一直繃著心弦，被叫到名字后深呼吸一口準備奮力一搏，反正這班上也沒有多少認識我的人，怕什么丟臉。
我站到全班同學的面前，拿起書，擋住臉，大聲地唱著已經私下練過很多遍的歌曲，可是剛唱第一句，臺下的人就已經有在憋笑的了。
有冬陽，他的聲音實在醒目。
我不管不顧繼續唱下去，五音不全的聲音惹得大多數人笑出聲來，帶頭的就有小明，還有我熟悉的那名小學同學，小月。
有什么好笑的。
我已經拿著書在家里練習了很多遍了，應該還是有一兩句是在調上的。
那就不枉費我練了那么久。
只要給的時間足夠充沛，一定可以更好。
當我唱到末尾，還是討厭底下那些人笑出聲的行為，將書抬抬高，誰都不看地唱完了，老師為了嘉賞我這種唱歌通篇跑調，但是敢于放聲歌唱的勇氣，給了我一個b，我已經很滿足了。
畢竟到最后，全班拿a的也就寥寥數人，基本上是能去參加校園十佳歌手的人，都能到登臺演出的地步了，比不上是自然，還有個別是拿c的，唱得一般，聲音沒有我這般嘹亮。
這么一對比，美麗漂亮高貴大方得體的音樂老師就對我刮目相看了，覺得我能在完全跑調，全班哄堂大笑下還能面無表情地唱完整首歌是我的本事。
但我只是為了唱好這首歌，做了一點努力罷了。
結果還是不盡如人意。
雖然拿了b，但這個成績是鼓勵分，登記在花名冊上或許別人不會知道，但我自己知道，我是天生的五音不全。
下課后，王森林跑來和我開玩笑“文姐，厲害啊”
厲害什么，我給他一個白眼不想說話。
他卻還是文姐文姐地叫著。
小明那邊是差生圍在身邊明哥明哥地喊著套近乎，似乎現在和有好學生潛質的同學打好招呼，以后借鑒作業就不用愁了。
想得美。
我的作業不借給男生。
讓王森林不要這么喊我，他卻裝聾作啞“文姐，你說什么”
我只好不去理他，試著做好自己。，，，