按照流程，老師先給我們講了一些有關古箏的知識，然后親自演示了一遍要用雙手彈奏古箏的曲子。
“這個對于你們來說，還太難。”
老師這么說了，有一個女孩子馬上指出來“這是考古箏四級的指定曲目漁舟唱晚，我也學過。”
“那你現在幾級”老師表示贊賞。
我們一群吃瓜群眾，滿眼羨慕地看著這個女孩，期待她說出一個令人驚訝的等級。
可她不好意思地笑了下“現在還沒去考呢，等學好這首曲，再去考四級。”
“一二三不用考嗎”有人問。
她說“可以直接考四級的。”
還有人要問別的，老師不讓大家閑談下去，要大家抓緊時間跟著練習一些基礎的東西。
戴好兩只手的指套，我們圍在老師身邊，看著老師只伸出一只手，在古箏上撥弄了幾下。
“記住了嗎”
老師彈完一遍問大家。
我滿腦子問號，剛才第一個彈的是哪個弦
除了早就學過古箏的女孩，大家都沒有記得很清楚。
老師又彈了第二遍。
第三遍。
這回，老師再問，大家齊聲回答“記住了。”
我還是記得不太清楚。
撥弄琴弦的間隙是不一樣的，不光要記順序，還要記這個，那就太難了。
老師讓我們各自找位子坐下練習。
我想得太多，連彈奏順序都還沒有記清楚，別人在彈，我只能去偷看。
沒一會就到吃飯的時間了。
老師說“下節課你們繼續練習，下下節課，我要聽你們每個人單獨彈一遍，彈得好的到時候可以去參加表演。”
我聽了緊張起來，表演什么的不用奢望了，一定是那個早就學過古箏的女孩拿到名額，大家都看著她呢，她也是一副志在必得的模樣，臉上的笑完全藏不住。
學琴要趁早，我們已經落后了。
可是，只作為一個興趣愛好來看，什么時候去學又有什么關系呢，反正不是想要去靠著興趣愛好拿各種比賽的第一。
興趣愛好，自己喜歡才最重要。
有了名次，初心就變了。
人很難不去爭強好勝，至少不想成為墊底的那一個。
要彈給老師聽，還單獨，還沒彈，摘著指套的手已經開始發抖了。
接下來的一節課，老師不在，我們去了教室里隨意玩弄著古箏，沒人去彈老師教的，我也不能跟著去學，心里越發不安。
到了第三節課，老師喊了一個人先彈，她不會彈，老師有些生氣，給我們又演示了一遍，我記住了。
如果現在馬上讓我坐下彈，我一定會彈。
可我輪到很后面。
前面的一個個彈完了，每彈好一個，老師都讓那個回教室去上課，彈得不好的留下來彈第二遍。
和我一起留下來的只有三個人。
再被留下來特別關照的只有我和另外一個人，她彈不好就急得哭了，我彈得不好就一直在回想老師彈的時候是什么模樣。
可我被老師說，太不把學古箏當做一回事。
比起另外一個人，我更讓老師不滿，所以，當另外一個彈了最后一遍，老師就讓她走了，而我被單獨留下來。
直到打鈴吃午飯。
老師把我一個人留在教室里，關上門去打飯，讓我練不好就別吃飯了。
我坐在古箏面前，空無一人的時候再也忍不住眼淚，反反復復練著，老師一走，我都彈對了，每一遍都是對的。
可老師在，我總會犯一點錯。