翌日,奈緒參加了術科訓練。
北原倉介在教室里為同學們進行科普：“什么是術科？術科是柔道、合氣道、射擊等活動的統稱，術科訓練的目的在于培養你們的實戰能力，提高你們執行任務的能力和生命安全保障能力。”
臺下的同學們都露出躍躍欲試的期待眼神。
一連幾天待在教室里學習理論知識,他們早已按捺不住,想要逃離催眠現場，好好地動動身體,一展身手。
北原倉介繼續說道：“今天我們準備學習的是柔道和合氣道。等下我會帶你們到訓練場地,屆時男女分組，男同學訓練柔道，女同學訓練合氣道。因為大部分同學都是初學者,你們就從基本技能開始學習,即學習相關禮節。等日后學有所成,男同學互相捉對訓練，女同學也一樣……”
他話未說完，視野中冒出一只高高舉起的手臂。
“宮本，你有什么疑問？”
“教官,為什么要這樣分組？”奈緒發出質疑，“我想要學柔道，不行嗎？”
班上同學們紛紛看向她。
這個問題問得太沒水準了吧？
“嗯？這么基礎的問題你都不明白嗎？”北原倉介皺眉,“男性和女性身體條件天生不同,男性力量大,女性柔韌度高,一剛一柔，因此偏重點有所不同。男同學需要提高攻擊能力，女同學則需要學會技巧性地進行防御反擊,在未來才能有效制服嫌疑犯。”
“如果力氣比男同學大的話,是不是也能選擇訓練柔道？”奈緒是進攻派,不喜歡防御式攻擊，努力為自己爭取權益，“都說要因材施教，對特例應該能特殊處理吧？”
“不行，這是學校的安排。作為預備警察，你只需要服從命令。”北原倉介一口駁回。
警校里偶爾是有幾個力氣大一些的女同學，但如果放開這道口子，他們的教學計劃不得亂了套？
少數服從多數是世界上的真理。
奈緒有些失望。
這條路子走不通，她只好退一步。
“那為什么格斗訓練時也要男女分組？”奈緒再次提問，“捉拿犯人的時候，我們沒辦法挑選犯人的性別吧？與更多的人進行對練，我們能積累更多的戰斗經驗；與擁有不同格斗術的人搏斗，我們能學習更多的應對方式，全方位提高戰斗能力和應對能力。是男是女無關緊要，我們的最終目的應該是提高自己的作戰水平吧？”
她想要多活動活動手腳，女同學們就那么幾個，不夠她熱身的，她需要把對練群體擴大。
在座的同學們有些坐不住了。
并非所有人都認可奈緒的觀點，但她的話說到部分人心里。
他們連連點頭，把期望的目光投向北原倉介。
北原倉介總算看出來了，這個女同學雖然不是他擔心的那一類麻煩鬼，但卻是另一種類型的刺頭。
對于這種刺頭，他要做的事情有且只有一種。
用絕對的實力、不容辯駁的事實徹底挫敗她，把她壓下去，磨去她的棱角，讓她不好意思繼續瞎蹦跶。
北原倉介看了看宮本奈緒單薄的身體，纖細的手臂，再掃了眼教室里強壯的男同學們，覺得自己可以順著奈緒的話進行反擊，一步到位。
“與類似水平的人對戰，更容易從中發現自己的問題，找尋進步的方法。如果實力相差太大的話，來不及學到任何東西，對戰就結束了，根本得不到訓練的效果。宮本，你問出這話，是認為自己有足夠的實力和班上的男同學對練嗎？”北原倉介挖坑。
奈緒理所當然地點了點頭，仿佛在闡述一個真理：“當然，他們都不是我的對手。”
既然已經決定當警察，她決定以警校作為起點，不再遮掩自己的實力。
低調什么的，到此結束。
她，宮本奈緒，曾經的地獄獄卒，本就不只是一個乖乖女。
封印——解除。
奈緒的地圖炮引得班上一片騷動。
男同學們受到奈緒的公然挑釁，強烈的自尊心讓他們無法對此充耳不聞，一個個怒視著她。
在這一刻，他們全然放下了對奈緒的那點小心思。