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                    第十六章 教育光環的效果(2 / 2)

                    眼看教室里的氛圍越來越不對勁,其他學生面色也變了。

                    一個離后門近的女學生,連忙站了起來,小跑到后門,把門關上,并歉意的看向蕭楚:“對不起蕭老師,少說兩句吧,李老師脾氣不好……”

                    見門終于關上了,李冬梅的火氣才降了回來,給了陳凡一個警告的眼神后,再次開始講課。

                    陳凡毫不在意,不過螻蟻罷了,真要惹急了他,一腳踩死便是。

                    “上個課我看一眼都不行了?”蕭楚也是氣不打一處來。

                    不過發現楚明幾人天賦的喜悅,很快就壓過了怒火。

                    他彎下腰,透過后門的小窗口,朝著教室后排的五人看去,目光停留在了張燁身上。

                    這家伙還在看著語文書,而且還是高一的語文書,顯然是想從頭開始學習。

                    蕭楚想了想,又估算了一下自己和張燁的距離,讓系統開啟了“教育光環”。

                    他想試一試這個光環的效果。

                    【光環已開啟,范圍三米,積分一分鐘減10……】

                    光環效果,剛好將最后一排的五個人覆蓋在其中。

                    正在翻看著高一語文書的張燁,突然一愣,猛的感覺自己的學習效率似乎提高了不少。

                    他試著默讀了一遍高二的一篇課文,竟然驚奇的發現,自己僅僅默讀了一遍,居然就能勉強背下這篇課文了!

                    而楚明,林天,葉楓三人,見到后門關上了,就掏出了藏在身上的手機,偷偷玩起了游戲。

                    但是玩著玩著,林天眉頭一皺,把手機放下了,嘀咕道:“我怎么覺得今天這游戲越玩越不好玩了呢……”

                    楚明點點頭,“我也覺得,這游戲感覺玩膩了……”

                    葉楓氣急敗壞:“曹尼瑪!你們兩個掛機干什么?!”

                    林天和楚明沒搭理他,兩人看著眼前的一堆課本,心中突然冒出一個莫名其妙的想法:這些書好像比游戲好玩……

                    “突然想看會書。”楚明說著,拿起了一本歷史書看了起來。

                    “我也是。”林天也拿起了一本英語書,嘀咕道:“當特種兵,好像也得學點英語……”

                    葉楓:“???”

                    他看著手機里的王者榮耀畫面,眼角都在抽搐。

                    他不能理解,這兩個人發什么神經?說好的三排開黑呢?怎么突然雙雙掛機,還看起書來了?

                    “瑪德,兩個崽種!一點電競精神都沒有!等我打完這把再收拾你們!”葉楓想不了這么多了,聚精會神的打起了游戲。

                    同時,他也感覺到,自己的游戲理解好像提高了不少。

                    后門外的蕭楚都看呆了,這“教育光環”效果這么猛的嗎?!

                    不僅能加快學生的學習速度,還能讓學生對學習產生興趣?!

                    牛逼啊!

                    正在假寐的陳凡猛然睜眼,眉頭緊鎖,“不對,不對……我的修煉速度怎么突然快了十倍?這怎么可能……藍星的天地靈氣,不可能讓我修煉的這么快……哪里出了問題?!”

                    另一邊,張燁三個人看書的速度越來越快,從高一的課本看到高三,不停的翻書,任何內容只要讀一遍,他們就能勉強記下。

                    教室里,不少回頭打量新同學的學生都嚇了一跳。

                    最后一排那是相當的詭異,其中三個人都在認真的看書,陳凡皺著眉頭不知道在苦思冥想什么。

                    只有葉楓似乎正常點,低著頭不知道在搞什么。

                    班長韓曉雪在同桌的提醒下,也注意到了后排的異樣,愣了一下后,頓時露出冷笑:“后面這幾個學渣裝什么裝呢?都快高考了還在這里假裝學習?真就是離譜!而且有他們這么看書的嗎?翻這么快?!”

                    張燁三人的翻書速度顯然不正常,完全就是一副裝樣子,假裝學習的模樣。

                    韓曉雪相當不屑,完全沒當一回事,就算后面這幾個人真的在認真學習又能怎么樣?三年都沒學,現在來抱佛腳?有用嗎?

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