這還不算是推演遇到的問題。
他們掛的牌是軍校，培養的能力有一半是應付深淵生物的，本次深淵登月的困難點也在此——深淵月球上頭很有可能存在深淵生物，而深淵生物和蠻荒生物之間只要做不到實驗室級別的隔絕，蠻荒生物就得等著深淵生物打上門來。
推演遇到的真正問題是：深淵登月，肯定沒有實驗室級別的隔絕能力，只要深淵月球上確實存在生物，正在進行各項作業的“宇航員”必定會受到深淵生物的騷擾。
如果不管這些打上門來的深淵生物，那什么工作都不用繼續了——這玩意感受到蠻荒生物就能狂暴，雙方碰在一起了，還沒有隔絕準備，那就只有兩種結局：深淵生物死了；蠻荒生物死了。
主流思路是小規模登月，為了保障專業性，第一批次只能上不多于兩種分配方向的學生上去，甚至要更簡約些，原則上第一批次作為試水，只會放一類學生先上月球。
現在的討論就是，正戰部、工程部、偵察部、后勤部，究竟先放誰上去。
分別代表四個方向：抵抗深淵生物、改造月面環境使其近似蠻荒母星、獲得更詳盡的月面信息、在月面進行基建。
老實說，這四個方向受現實物質基礎所迫，只能先選一個出來，真的挺雞肋。
比如選擇落地就戰斗的正戰部學生。和已經在深淵月球上生活了不知道多少年，徹底適應環境的深淵生物相比，剛上深淵月球的修真者不可能比它們更適應環境。
環境問題帶來的戰斗力問題，最有名的就是水土不服。冷兵器時代的任何戰斗，如果有一方因為水土不服戰敗，被打成什么樣子都可以理解，只因為他們水土不服。
不過現代戰爭要是遇上水土不服也沒轍，不能指望一群正在拉肚子冒冷汗打擺子的士兵還能接著作戰。
修真者也有修真者的“水土不服”，在完全陌生的環境里作戰，光是法術參數就得細心調整。
而如果只放偵察部的學生上去，那可就得在月球上打游擊戰了，還是完全沒有物資供給的游擊戰。
這處境換成工程部學生也差不多，第一批上月球，肯定不能帶大型工程器械，他們落月之后也就只能抵抗一下深淵生物，忙里偷閑把傳送陣搭起來，接著才能一點點改造環境。而在這段時間里，隨時都有被深淵生物攻破本陣的風險。
倒不是學者們故意長他人志氣滅自己威風，嚇唬學生，而是深淵生物的特性決定，只要是能在惡劣環境下活下來的深淵生物，沒一個是好相與的。
后勤部的更不用提了，需要后勤的人都沒登月呢，后勤先登月了算是做什么？
給月球上的深淵生物當運輸隊嗎？
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