“才亦高，學亦博！”
見眾人紛紛對此文章贊不絕口，林提學笑著點了點頭，看來排名受到了大家的一致認可。
“此卷尚書題《日宣三德》破題精彩絕倫，全文一氣貫注，自然渾成。用詞簡潔精練，一語不溢，一字不浮，精理明辨，每句義理相承，不創齊格，體用六股層層闡發，循題寫去，題旨畢陳。此卷不取案首的話下官才有意見！”
隨后眾教諭齊齊拱手高和道。
“附議！”
等看到第二份試卷時，其中一個教諭嘆道。
“此卷要不是有珠玉在前，此次院試也能當得案首。”
眾人聞言之后也紛紛傳閱。
“此卷四書題答得也十分出彩，可惜了經義題上略遜一籌，此次只能委居第二了。”
縣學張教諭看完這個答卷之后說道：“此文刻摯之思，雄古之氣，非獨入理深厚，并于題之形貌亦稱，可惜其經義本經也是《尚書》，明顯沒有上一份答卷好。”
等到眾人看完前三名的答卷后，林學政問道：“諸位教諭對本官所做排名，可有疑問？”
眾人齊齊拱手說道。
“我等謹聽大人吩咐，無異議！”
“那就拆卷吧！”
隨著一份份試卷糊名被拆開，隨行的記錄官將一個個名字錄寫在榜文上，這份榜文就是明天需要發榜的正文，只要榜上有名，說明這次院試榜上的這些人就被錄取為生員了，正式跨入士這個階級，雖然只是最低級別的秀才。
凡錄取的生員都將送入府、州、縣學，在府、州、縣學的生員最初每月都是由官府供養的，各級學校有一定限額，一般府學四十人、直隸州三十人，縣二十人，此類生員為廩生，朝廷每月給生員月廩六斗。后來廩生數額越來越多，這些額外的生員稱為“增廣生員”，簡稱“增生”這些生員是沒有月廩的，再加者為“附學生員”，簡稱“附生”。
其中廩生地位最高，譬如童生院試時必須由廩生作保，而不少家境貧寒的廩生也會借著作保收一份呈儀，不過作保也不是能夠隨便作的，如果被保人出問題了，作保人也會受到牽連，一般家境稍微富余的廩生很少給人作保。
像李杰他們這類新進生員一般都為附生，經過歲考、科考（和期末考試差不多的意思）兩場考試，名次在一等前列者，才能取得廩生的名義，不過一些特別優秀的生員在入學時如果有空缺也可以直接取為廩生。
隨著一份份試卷紛紛露出名字之后，到最后那一份考卷時，當看到上面的名字時，不少教諭紛紛道。
“果然是他！”
只見之前被眾人贊揚不已的試卷上名字寫著：福州府閩縣，林平之。
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