那好不容易回答石堅話的線段的話，讓石堅更加困惑了：“自己看？看什么？看哪里？”不過他很快地又想到了：“難道這里已經有了記錄信息的能力？”
這個問題，可一直困擾了他近兩萬了。他們石堅文明的記事很原始，到現在也是那個繩子，在上面挽個疙瘩，時間一久，疙瘩多了，也就記不清什么事了。他也想到了發明一種文字，用來記述一些事情。可是他們的眼睛，看到的都是些線段線段再怎么變化也是線段，能有什么變化呢？
石堅好奇的看向，那說話的線段小孩，他感知到這是一個幼年的五邊形，然后他用眼睛看向在五邊一邊的線段，指向的地方：一個細長的綠牌子，上面布滿了：‘??，--’，都是些‘?，-’的不同位數，或位置的組合。
看到這些，石堅雖然不明白其中的意思，但卻也想到了其中必然有些某些聯系：“小朋友，誰能告訴我這上面寫的什么意思啊？我這里有好吃的！”
一聽到有好吃的，那幾個正玩得火熱的線段，便全都跑過來了。石堅立即拿出自己準備的禮物、美食分給這些小孩子，同時也敲開了他們的嘴巴：“爺爺，那個牌子上面寫的是‘北崗村’。”
“這是你們村子的名字嗎？”
“對啊！”對于石堅的問話，他們感到很不可思議，其中的一個小孩兒手里拿著石堅送的玩具，嘴里吃著外地的零食，嗚嗚咽咽的說：“你的問題好奇怪呀！村口石碑上不寫村子的名字，那該寫些什么啊？”
“那你能告訴我怎么人這些‘??，--’嗎？”石堅很客氣的問。
“那你還會給我好吃的嗎？”那孩子很乖巧的回答。
“會！當然會了！”石堅興奮的回答道：“不僅是你，還有其他小朋友，不僅有好吃的，還有好多好玩具呢？”
為了方便打探消息，石堅總會準備很多東西。這也是他久而久之的經驗。
“什么‘??，--’呀！”那小孩兒說道：“這叫‘摩爾斯密碼’。你要想學會認字,就要死死的記住26個字母的莫爾斯密碼組合。因為我們說的每一句話，里的每一個字，它的讀音都是由聲母、韻母組成的；而這聲母、韻母則又是由這26個字母組合而成的。
比如說：你我的‘我"字吧，它的讀音是‘wo’,這里面‘w’是聲母，‘o’是韻母；然后，你就可以根據摩爾斯密碼知道：‘·-------’代表著‘w’，‘---’代表著‘o’。所以當你看到‘·-------’、‘---’，這兩個摩爾斯密碼的時候，你就給知道這是‘我’字了。
這就是，李天一直在這個世界呆不慣的原因之一了。在他以前生活的立體世界，可以一眼就看到這個‘我’字的全貌，而不像這里只能看到‘我’字某個筆畫的一點兒線段。
作為一個活了兩萬多年的家伙，自然有著自己的一套速記的辦法。一個多時辰過后，石堅不僅牢牢的記住26個字母與摩爾斯密碼的對照表，還記住了很多日常生活里用到文字的摩爾斯密碼組合。