朝鮮半島不會設置補給站，等到繼續向北抵達北海道與庫頁島之間時，將會有一部分從船隊只能夠分離出來。
這這些人在這半年中，和遠航的水手不同，他們的訓練內容多為野外生存，以及如何建設補給站，如何利用當地的東西進行種植。
這一點對于遠離齊國本土建設補給站尤為重要。
船隊走了，帶著楊浩的殷切的期盼進行遠航。
只是楊浩的心卻久久不能平靜。
曾經美好的幻想，在船隊走后，變得如此的不可控，這一切已經超出的掌控范圍之外。
面對遠在萬里之外的船隊，楊浩也只能望洋興嘆。
“父王！”
楊志見自己的父親有些走神，不由的叫了兩聲。
楊浩回過神來，道：“怎么了，哦！對了，剛才說到哪了。”
“父王剛才說到科舉之道。”
楊浩點點頭道：“好，我們繼續。
在這世間，沒有絕對的公平，就如曾經的部落聯盟時期，有些人生來就是貴族，而有些人生來就是奴隸，一般情況下，這種身份從他們出生的那一天起就已經固定了，當然這其中也有例外。
但這例外的概率實在太小了。
這樣的制度雖然能讓統治者保持對底層的掌控力，但隨著時間的推移，底層不滿的情緒會越來越嚴重，叛亂也就自然而然的出現了。
為父將這種情況稱之為，階級的固化。
所謂的階級就是每個人地位，比如官員，平民等等。
在不同的階級間沒有相互流動，就像是一潭死水般，久而久之便會發臭。
而科舉制度，就是要打破這種固化的階級，讓平民能進入到統治階級中來或者成為地位更高之人。
這樣以來，大多數人就會覺得自己只要努力就會出人頭地，在心里上就會覺得自己和那些官員并沒有本質的不同。
唯一的不同只是分工不同罷了。
階級活躍，百姓就會覺得公平，社會就能穩定下來。
但是這種公平并不絕對的，因此需要相應的律法作為補充，讓弱者有需求更為公平的途徑。
科舉制度除了這一點之外，就是能從茫茫人海中，用最為高效的辦法，找出能夠為我大齊所用之人。
作為君主，不需要什么都懂，什么都會，只要能做到知人善任，就已經足以，專業的事交給專業的人去處理，就已經足夠。
”
楊志聽的如此認真，馬上就快成年的他，自然能夠感受到楊浩能對他說這些，是在把他當成未來的接班人來培養，心中自然是無比激動的。
他努力的理解著楊浩的意思，在楊浩說完后，問道：“父王，若是將來我大齊人人都想著做官，卻不事生產那該如何是好。”
楊浩聞言笑了笑道：“那是不可能的，人生在世，最為重要的就是生存，即便是將來我大齊人人識字，但相應的考試難度也會加大，科舉選拔出來的只會是那一小部分人而已。
不要死守著某一個制度，時代在發展，制度也要順應當下才可以，你可明白了？
”
楊志點點頭：“兒臣明白了。”