“小林子，你在這里乖乖的玩兒，哥哥在那里寫作業，你可不許搗亂哦。”
老師也特別喜歡小林子，總給小林子拿一些家里面的小玩具，大家都特別的喜歡這個小孩子。
但是小林子比對這些小玩具雖然是很喜歡，上課的時候卻從來不玩，認認真真的去聽講，跟著哥哥一起去學習，開始的時候老師認為這小林子特別的懂事，所以也十分的喜歡他。
再加上他沒事的時候愿意練字，這么小的年紀，竟然能夠把字寫得很漂亮。
后來發現小林子好像對這方面很感興趣，但是這方面的課程實在是太高深了，這么一個小孩子根本就不能夠懂。
不過小孩子能夠乖乖的坐在那里不搗亂，其實也是一件比較好的事情了，最起碼能讓鄭浩上課，而且他也從來都沒有打擾過別人。
下課的時候課桌旁邊有好多的書，他總是津津樂道的看著，很多的老師，還調侃著說著小林子呀，以后一定是一個成才的料，你看這看書的勁頭可真足啊，有的時候根本就聽不到別人叫他上課，也從來都不玩兒小玩具。
但是鄭浩知道他的那些作業，基本都是是弟弟寫的。
老師看著鄭浩把作業寫完，但是半個多小時過去了，鄭浩一個字也不會寫，這可是昨天剛剛留的作業呀，解題思路寫的也都是錯的。
“鄭浩你告訴我，你的作業是誰給你完成的？”
老師不解的說道，同時也特別的生氣。
鄭浩也不敢說是弟弟幫他完成的呀，所以一直低著頭不說話。
“怎么的敢做還不敢承認了，你每天作業完成這么好，我還以為你全部都會呢，難不成你還想繼續糊弄我們嗎？你這個成績你讓我怎么給你一個交代呀，你不知道嗎？
你是咱們學校最特殊的一個，你現在還不好好的學習，難道還要繼續糊弄我們下去嗎？
你這樣的學習態度可不行啊，你弟弟還在這里呢，你得給你弟弟做一個好的榜樣，你知不知道？”
老師特別的生氣，因為畢竟大家都特別的照顧著這兩個兄弟，開始的時候總認為鄭浩是一個好孩子，但是卻發現鄭浩一點都不會。
從大家認為的好孩子突然間變成了一個什么都不會的學生，這心里的落差實在是太大了，大家也想知道到底哪里出現了問題，竟然會讓這個孩子有這么大的改變。
而且他們家附近壓根也沒有什么學習比較好的孩子或者是年級更高的孩子了，再說他們現在學的課程也算是比較難的了，很多的人都是不太會的，所以呀，大家也都心中犯嘀咕。
“老師，這個題是我做的，您就別再說我哥哥了，哥哥每天晚上回家都需要做好多的東西，沒有時間去寫作業，所以我才幫哥哥寫作業的，我以后再也不會了。”
鄭林水汪汪的大眼睛看著老師。
“你不要去幫哥哥頂替這個罪名，你現在還太小了，乖乖的在一旁玩兒，要讓哥哥知道錯誤，這樣的話哥哥才能夠改正錯誤。”
老師耐心地對著鄭林說道，鄭林就像家里面的孩子一樣，小的時候就用竹筒背著過來上學。
有的時候也會哭鬧，都是各個老師輪流看的，所以大家也都特別的喜歡這個孩子，不光情商特別高，而且也特別的可愛懂事。