眾人面面相覷。
這位老人才是今天的老師？
那，剛才那一位是誰？
方老師覺得這邊的學生們怪怪的，他還以為是跟年輕人有代溝，也不在意，“小伙子們，將假人拿過來，咱們先從穴道講起……”
方老師的話還沒說完。
突然看到了床上的學生——確切地說，是學生身上的針。
“這，這是誰扎的？”方老師頓時激動起來，提高聲音，“誰給這位同學扎的針？”
“老師您別生氣，剛才有一個年輕人跑過來指導我們。”被針灸的學生忙說道，“那個人還挺厲害的，一眼就看出我是風濕病，給我用火針祛濕后，又說用了獨門方法去根，我這就把針取出來……”
“不。”方老師整個人都顫抖著。
“不要取，現在取下來太浪費了。你這針要等二十分鐘之后再取，天啊，我沒想到有生之年還能看到這種針灸手法，這套針法看似簡單，可實際操作起來難度非常大，尤其對風濕病有奇效。”
“風濕病如此頑固，他是怎么想出來這種辦法？太震驚了，太讓人震撼了，到底是什么樣的年輕人才能用出這種針法來？”方老師喃喃自語著。
眾人再次面面相覷。
剛才那個白衣年輕人，這么厲害的嗎？
“你們可知道那個年輕人是誰？來自哪里？”方老師問，“他來這里做什么？”
最開始跟白臨淵搭話的男生說，“那個人是自動闖進來的，看我們在練習針灸，說我們的手法不堪入目。他給我們講了許多知識……”
“可有錄下來？”方老師急切地問。
“有！”站在最前面的一個人說，“我當時覺得他講的太好了，就錄制下來想回放學習。”
“快，快回放。”方老師招呼著眾人坐好。
學生播放了視頻之后，方老師越聽越激動，激動到站起來。
“太厲害了，實在太厲害了。”方老師一把年紀了，激動起來手都是抖的。
“我得去見見這個年輕人。”
“同學們，麻煩你們幫我找一找，這個人是個天才，是我們中醫界的瑰寶。”
“我們一定要找到他！快，快去！”
眾人分頭去找。
而此時。
祝蓉拉著白臨淵到了停車場。
她一口氣嘆了三聲，“我說師父，不是我不可理喻，也不是我多管閑事，是你不了解我們這個時代，你現在這樣，若是治好了還好，若是治不好，可是要承擔法律責任的。”
“你要是實在閑不住，就先回家，司機已經到了，你回去之后，讓偃月管你。”
白臨淵有些惋惜。
明明他看到病房里的一些病人，明明已經病入膏肓了卻還是痛苦地活著，很想用他們來試藥。
可惜啊可惜，那些人都罵他騙子。
這個時代太不自由了。
白臨淵實在沒什么可干的，無聊得很，便上了車子。
司機接到了祝蓉的命令，以最快的速度將白臨淵帶走。
白臨淵走后，那幾個年輕的大夫滿醫院找白臨淵。
最終，卻一無所獲。
白臨淵所不知道的是。
等他回到東陸后，徹底消失了蹤影，沒能找到他的方老師一眾人將教學視頻發布到針灸圈學習，整個針灸圈奉為經典，人人學習。
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