小王老師拜托容修給他兒子講一講樂理中的最基礎的部分。
王淼淼剛到音樂學校不久，在東北老家從沒學過樂器，剛熟悉了音樂學校，正要學習學前知識，還沒有正式開始學習鋼琴和樂理。
小王老師低聲下氣求著，還有比銀獅配樂獎得主更牛逼的啟蒙老師嗎近水樓臺啊
容修肯定要答應下來啊，小王是音樂學校的宿管老師，也是爍爍的生活起居老師，對爍爍是真情實感的關心，這個情分不是按月發幾千塊工資就能還上的。
小王老師拜托的內容也不多，就是音樂學校入學考試那么一點內容。
題目都是容修出的，是最基礎的音符和節奏之類的，爍爍去年就已經學過了。
容修讓兩個孩子一左一右坐在身邊，給王淼淼講的時候，也讓爍爍在一旁復習。
先把最基礎的五線譜、線、間，高低中音三種譜號、調號、拍號講了一遍之后，容修問了王淼淼幾個問題，他都利索地回答上來了。
容修欣慰點頭，心道這小孩學音樂的小腦瓜倒是挺靈的，就開始講重要的節奏部分。
就是音符的時值。
小王老師給容修透露過，上個星期爍爍給王淼淼講過一次，王淼淼拍胸脯保證已經學會了，但小王老師對學習成果持保留意見。
只有五歲的兩個小孩，表達能力和理解能力實在讓人心里沒底啊。
于是，容修決定先測試，外加復習一下。
在測試之前，容修和爍爍約定，“容老師小課堂”就要開始了，爍爍一定要遵守課堂紀律，當爹地向淼淼提問的時候，爍爍只要在心里想出答案就好，不可以幫別人回答問題。
“我知道了。”爍爍乖乖地說。
于是，大家各就各位，兄弟們在茶幾前圍坐成一圈，沈起幻伸手讓爍爍坐到自己懷里，安靜地等待容老師完成他的基礎教學任務。
雖然但是，事情演變成這個樣子，在場所有人并沒有覺得哪里不對
“游戲時間”莫名其妙就變成了“學習時間”，就是和容修在一起玩的必然下場。
好在這節課的內容很簡單，在兄弟們看來，老大分分鐘就能把小孩教會。
沒錯，先把學習搞定，作業寫完，然后大家就可以輕松愉快地一起玩耍啦
嗯，有這種沖勁是好事。
理想很豐滿，現實很骨感。
四四拍中，音符時值以全音符四拍開始往下不斷二分，分別為二分音符二拍，四分音符一拍，八分音符半拍
容修拿出一張五線譜本，寫了個44拍，然后在五線譜上畫了一個空心的圈。
容修問“還記得這是什么音符么”
王淼淼“全音符。”
哎，不錯哦，顯然之前學習很有成效。
樂隊兄弟們暗暗點頭，音符時值基礎的就那么幾種，不出意外，豈不是五分鐘就搞定
“很不錯，”容修也贊揚了一句，“這個就是全音符，所有音符時值中最大的，還記得它有多少拍么”
王淼淼瞅著五線譜上的圈，編也沒編，直截了當地說“不記得了。”
樂隊兄弟們“”
說好的五分鐘搞定呢
容修倒是對這種“敢于承認自己不會”的學生比較有好感，點了點頭溫聲道“不記得不要緊，老師現在告訴你，你要記住了，全音符四拍。”
容修說著，唱了一個國際標準音，手打著拍子，“二三四四拍，記住了么”
王淼淼“記住了。”
容修“你重復一遍，打拍子給我看。”
“全音符四拍。”王淼淼重復一遍，然后學著容修的樣子打拍子。
拍子也打對了，穩穩的，很標準。容修滿意地點頭，又拿起了鉛筆，接著說道
“淼淼你看，我在這個全音符上，加一個小棍。”
容修又畫了一個空心圈，只是圈圈的左右兩邊線條沒有那么粗，然后畫上了一個符干。
“現在我們讓全音符拿上一個小棍，這個是幾分音符”
王淼淼表情呆滯了下，發出“嗯嗯”的思考沉吟聲。
不知是不是因為在講音樂，容修比講語文更有耐心，他給小孩足夠的時間思考，然后瞟了一眼坐在沈起幻懷里的爍爍。
爍爍垂著眸子，嘴唇蠕動地做出“二分音符”的口型。他已經學了一年鋼琴，和容修一樣，沒有刻意去學過樂理，但基礎知識已經掌握得差不多了。
王淼淼沉思了一會兒，嘴里還在嘟囔著“拿了一個小棍兒那就是”
容修和男人們全都盯著他。
王淼淼“一分音符。”