迪克拿著書走到了座位旁，將其放下后坐在座位上，再然后拿起一本書遞給諾娃。
“布魯斯說這還只是一小部分……看書要看很多，而只看書是不夠的。”
諾娃十分肯定地點點頭。
這下她也明白迪克的意思了。他知道她想幫助他們，在處理犯罪事件方面，所以給她提供了一些支持。
書籍是快速獲取知識的好辦法，但知識獲取和應用還差很大一塊距離。空有知識而不會實踐也是一項禁忌。要學會實事求是，將科學理論應用到實踐當中，這是廣泛使用的道理。
“不過光看書也要花費好多精力啊。”看著那厚厚一打書諾娃有點兒慫，不過她不是害怕看，只是有些苦惱罷了。
“是啊。”迪克顯然是因諾娃的話想起了過去費力看書的時光，“我看它們也花費了很長時間。”
“但后來就好了，熟悉了之后理解的速度就快了很多。”
“我相信以潘達你的聰明程度一定會更快。”
諾娃聽到夸獎總會害羞，所以她打了個哈哈：“誒呀，說快當然還是迪克你更快了，你可是最好的羅賓呢。”
迪克也笑了起來，藍色的眼眸溫柔的如同瀲滟了粼粼湖水，讓人忍不住沉醉其中。
于是諾娃就繼續在書的階梯上攀爬，她不停地爬，爬呀爬，終于在暑假快要結束的時候爬到了休息臺子上，達成了目標。
——合上最后一本書地時候她簡直要歡呼了！那種瞬間傳遍全身的成就感太過美妙，每次回憶都能會心一笑，開心好一段時間。
當然，理論進步的同時實踐也沒用落下。雖然肯定追不上迪克的進度，但諾娃能察覺得到他們之間的距離在縮小。
這讓她更加開心，因為她能感受到自己也是很優秀的，在各方面都很有天賦，學習后就進步飛快。
【哦，我的諾娃好親親，你要不優秀我怎么會選擇你呢？】聽到諾娃感慨的系統便說道，用著濃濃的翻譯腔。
【嘿嘿。】諾娃傻笑了一會兒，最近事情各方面順利的讓她笑容一直沒掉下來過，【但和其他更優秀的人一比就會覺得自己也沒用那么好，自己還不能驕傲。】
【你自己認為你做到最好你就可以驕傲了啊。】系統又說，【人外有人天外有天，總去對比的話沒有意義了，你現在認為的那些天才在別的時間說不定也會認為自己是個庸人。】
【所以我現在就沒有這樣認為了。】諾娃插著腰，指著窗外落日的美景，眉眼間是暢然與適意，【你瞧這大好河山，它多么的瑰麗雄壯。】
系統：【？】
系統：【它們有什么關系嗎？】
諾娃噗嗤笑出聲來：【哈，至少我的學習能力還是不錯的。我會驕傲這一點，盡管有更多人比我更強。】
看著壯闊的美景，再看看自己的拼搏，頓時內心會升起一股熱流，想要努力奮斗的沖勁充斥著大腦。
一個人生命中最大的幸運，莫過于在他的人生中途，即在他年富力強的時候發現了自己的使命。*
諾娃想她發現了自己的使命，就是探尋真理，追求更美好的未來。
學習過程中也需要調味品，所以當迪克邀請諾娃周末出去玩的時候諾娃爽快地答應了。
“當然好啊？我們去哪里？”諾娃問道，將跑動過后零亂的頭發整理到耳后。