孫子跟自己性格一樣，做什么事都有魄力，這叫隔代遺傳。
李奶奶指織毛衣瞥了李老爺子一眼，說：“我孫子那是要教芽芽，自己先學會了。”
不可能，李老爺子不聽。
他孫子肯定是因為性格隨了自己，而不是兒女情長。
他剛要說什么，話到嘴邊想不起來，人老了記憶就是不行，老頭子生氣了。
“都怪你，不讓我說完”
李敬修穩扎穩打的學了一個來月才帶芽芽來馬場。
白馬拿糖喂了半個多月，一見他就十分親昵。
幫著芽芽爬上馬后，李敬修撫著白馬說：“可別摔著他”
白馬輕輕的刨了下地似是回應，還知道扭頭看看芽芽坐好了沒有。
隔壁棗紅馬還等著李敬修，瞧著人牽著母馬的韁繩出去了，著急得呦呦叫起來。
李敬修花了心血認真學好了馬術，此時能夠輕松牽著韁繩，帶著芽芽在馬場里溜達，有一搭沒一搭的說著話。
之前的作文比賽，王老師帶著同學們回來了。
這次市里的作文比賽是當場成績，他們帶去的學生除了一個三等獎外全軍覆沒。
校長回來的時候臉都是綠的，給全體語文老師開了一個小會。
就一個三等獎的水平，誰家家長放心把孩子往這里送？
“英語也就算了，還能說學習水平有高低，中文那叫母語！大家都在一起跑線上，母語都競爭不過人家！”
雖然沒有點名批評，但這一回校方念著王老師經驗足，給了極大的帶隊權利。
王老師也是仗著這個原因，選的都是自己教的學生，其他年輕一點的語文老師眼瞅著自己教的只選上了一兩個，有的班級一個都沒選上，知道老教師的小心思也沒說什么。
這下可好了，雖然第三名確實是王老師班里的，但學校之前是沖著收割一二三名去的。
那一段時間后，王老師心情更不好了。
“那種作文比賽，不用稀罕。”李敬修說。
這一段時間里，芽芽小切口的論文發表得極其順利。
國內相關方面的權威都在京都，別人都得投到期刊總部，而芽芽的論文是由審稿人之一烏老揣著去了。
負責評審的有四個人，除了烏老頭子還有個賈老。
賈老看過一遍就放下，跟著烏老頭嘮嗑，說：“我外孫女還記著芽芽，有時間讓她上我那吃個飯。”
剩下兩個資歷都比這兩位低，一看就明白了，投稿的那位有人護著呢。
再一看論文也沒毛病，嘮嘮嗑也就放了行。
這玩意以后評職稱好用著呢。
因為這事順利，芽芽心情也好，說：
“你可不是那么做的”
沒被選去參加作文比賽，李敬修把芽芽平時寫的小作文拿去投了文學刊。
文學刊的寫法和要求跟在校學生的日常小作文還不一樣，報刊沒說，退回來的時候倒是附上了一封鼓勵的信。
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