至于父親最后能否在科考上有所建樹，裴少淮就不得而知了。
翌日，裴秉元找到老太公、老太太，說起了昨日淮哥兒主動要識字的奇事，還說淮哥兒天資聰慧，學得很快。
兩位老人自然是歡喜，卻不全信，畢竟淮哥兒尚不足一歲半，問裴秉元“此事當真”
“當真，母親若是不信，不如親自問問淮兒。”
老太太抱著淮哥兒，問道“淮哥兒，告訴祖母，你昨日跟父親都學了些甚么”
小娃子指著外頭，應道“門，府上的大門。”
裴秉元在一旁補充道“孩兒昨日教了他門字。”
老太太歡喜加欣慰，笑得眼角都有些濕潤了，一口一個乖孫兒，又問道“咱們淮哥兒想讀書”
小娃娃點點頭，應道“想，讀書，識字。”
“為什么呀”
“喜歡。”
小孩子功利心不能太重，裴少淮總不能告訴祖母說，他想讀書科考好當官罷。
趁此，裴秉元道出了自己的打算“爹，娘，既然淮兒有此心性，孩兒想，索性就早些為他開蒙，免得耽誤了他的天分，不知爹娘意下如何”
老太公、老太太雖是歡喜，但并不糊涂，談及要給淮哥兒開蒙，他們反倒謹慎起來。
這么個小人兒，坐得住，吃得消嗎
別的人家，孩童五六歲才開蒙，即便是極富貴的人家，金貴教養，也至少等到兩三歲，才會開蒙。
而淮哥兒才一歲半。
老太太道“淮哥兒才這么點大，是不是太早了些”她是擔憂拔苗助長，適得其反。
“說是開蒙，倒也不是正經開蒙。”裴秉元昨天夜里早便考慮過這些問題了，娓娓道來，“他還同往常一樣，該睡睡，該玩玩，只當他閑下來的時候，送到書房里來，教他認些字，說說那有趣的典故，亦或是背背詩詞，權當是頑，好讓他曉得，這書里頭，有這么多有趣的事兒為往后打些基礎，而爾。”
原來是這個意思的“開蒙”，裴少淮心想，這不就是古代幼兒園嗎也太小看我讀書的決心了罷。
裴秉元又道“淮兒筋骨還未發育全，我亦不會教他端筆寫字，斷不會叫他勞累著的。”
裴少淮為達成目的，奶聲奶氣幫腔道“書房，好頑，好多書。”
老太太點點頭，但仍舊有疑慮，道“你的想法是的好的，只是，這一時半會，上哪去找這么一位塾師”
在這科考至上的朝代，想要請一位好老師，可就太難了。“但有三碗糧，不當孩子王”，但凡有些學問的讀書人，不到窮途末路，都未必肯去當私塾先生。那中了舉的，半只腳踏入了官途，必定奔著前程去，余下的，便只有秀才公了。
縱是景川伯爵府這樣的人家，想要找個名師，那也是不易的。
“淮兒年歲小，得是連教帶哄，想要請塾師恐怕不易，加之外頭的先生良莠不齊，我亦不放心我思量著，不如，就由我與爹一同教罷，不知爹意下如何”裴秉元提議道，“我教他識字，父親給他講講典故、詩詞，也費不了多少時候。”