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自然不是。
雖然并未刻意選擇,但能在短時間內學會洛陽雅言，規范禮儀行為，這些孩子絕非庸人,其父母能脫離瘋狂熱烈的宗教氣氛，也絕非短視毫無心算之父母。
他們如今大多成了孤兒,被荀家收養,但荀柔從未想過將他們變成家中的奴仆佃戶。
若只是想找干活的人，他當初何必費這么多功夫。
刻意控制下，僅有的五個成年男子,都是受傷殘疾，被分配看門守院之類邊緣活計。八個婦人擁有本民族勤勞樸實的傳統美德，都在族中找到干活的地方。
除此之外，四十余少年男女,都站在他面前。
說是男女,其實只有五個女孩子，大多都是男孩，小的五六歲，大的十五六歲。平時隨守衛操練，做些跑腿洗衣掃灑等雜活,也幫著農時下地。
原本暫時這樣安排，讓他們先安定踏實下來，回歸正常的生活節奏，順便在荀家氣氛下熏陶禮儀和組織紀律。沒想到阿姊卻放在心上,知道他交過他們一些字和禮儀，便三不五時教教他們。
所以此時，站在他面前的，是一群干凈、整齊、識禮規矩的少年和孩童。
他真得好好感謝阿姊。
雖說也偶爾教教荀家孩子,但這些孩童，荀柔準備換一個教法。他愿稱之為實踐教學20版，區別于，教劉辯的10版花架子。
天寒沒有食蔬，他帶著這群學生做的第一件事，就是磨豆做豆腐。
豆腐這種美食，早在兩百年前西漢，就被發明出來，但由于制作工藝復雜，或者說，東漢時期的民間，還沒有多余的勞動資源浪費在加工食物，僅使之更美味上，故而還只是上流社會食物，未得到普及。
所以，當他說起，大多數孩子，并不知道豆腐是什么。
“這是一種美味的豆制食物，雪白細膩，綿滑如脂，輕白如雪，食之如有肉味。”荀柔抱著軟軟的小侄女荀襄，身邊侄兒荀欷抱著，他家頤養天年的老兔子，嚼干草嚼得目空切。
他哥和嫂嫂也是心大，居然將兩個小侄也丟給他。
聲清晰響亮的吸口水聲，在孩子群中響起。
荀柔微微笑，用筆沾了墨，捏著荀襄的手，在木板上寫下“豆腐”二字，然后將板豎起來。
“此物三百年前，由前漢淮南王發明。其人在煉丹之時，不甚將石膏粉倒入豆漿，水中凝結出如霧如花的白色絲絮。淮南王以為這是豆漿腐壞，沒想到這種白色絮物，綿軟可口，大出所料。他驚訝之后，也覺得有趣湊巧，故以豆腐名之。”
“大家應都見過，家中若有肉，當懸于梁上，置于通風之處，若將肉堆積在室內，置之于地，則肉必壞爛，腐之字，其意正是變壞變爛。”
“然字意如此，豆腐二字，連在一處，卻絕非腐壞之意，成為一個好詞。”
“淮南王制仙丹不成，誤打誤撞，制出美食，的確巧合。然雖名巧合，非其人也未必有此成。
門口冒出一個，荀氏特有的清秀可愛的小腦袋。
荀柔看了眼，又望向院子懵懂眼神，微微笑，“有人，若礙于陳見，見豆漿凝絮，以為腐壞，就不細心觀察，則不能發現其并未腐壞酸敗，若觀察之后，不加好奇之心、探索之心，不大膽嘗試，則不知其美味。若嘗試之后，不落筆記錄為文，則后世不可知。”
簌簌。
又伸出兩只腦袋。
“圣人有言格物在先，方能致知，致知之要在于誠意，正心不移方能誠意。學以格物為始，今日格物則從制作豆腐開始吧。”
荀柔終于忍住笑，向外面的小蘑菇頭招招手。
于是
門后一拖拽，禮儀端方的走出三個小豆丁。
當然，真的儀態端莊的小朋友，是不會這樣探頭，也不會呼啦啦跑過來。