上學對原也來說,是件讓他非常痛苦的事情。
倒不是說討厭啊，如果真要討論這一點的話,可還是有那么一大點不喜歡。
因為他在是聽不懂。
但由于被事務所的羅利寶田社長一正經的科普過學習的重要性被那家伙用一副很欠的表情忽悠不好好學習就要一輩子懵懵懂懂被弟弟操心、被妹妹養，所以背負著長兄包袱的原也哪怕盯著小學課一臉苦大仇深，最終還是乖乖巧巧的坐在了陌生的教室里和陌生的書籍文字死磕。
缺乏常識的原也，其是他們兄妹三人當最應該從小學一年級開始上的那個。
但無奈他的身份信息年齡太大，學校不建議隔那么大的年齡差的孩子上一年級，但因為也在是太缺乏常識和基知識，因此勉為其難的被安排從小學三年級開始讀。
這還已經是壓過年齡的了,正常情況，十歲大的孩子現在該讀五年級,也壓了兩級。
學校說一、二年級的知識很快就補回來的啦。
已經上了一周課的原也對此保持懷疑真的補得回來嗎為什么你們說的那么輕松
也痛苦面具我聽不懂啊最重要的是我不識字啊還是完全不認識的那種
表面看上去只差了兩年，但際上,大數孩子在幼稚園時期就已經開始認字了，只不過國小一年級會從頭教起而已。
所以原也和同班同學相比，際落的學習進度要比明面上得。
現在的也只在課堂上迷茫的聽著老師口述講課，回家再跟著龍之介學習五十音圖和基礎加減法。
至于乘除法現在的龍之介也不會，也只己苦著臉死磕。
原也對津美紀并不算熟悉。
畢竟他是插班生,而且開學才過了一周，這點時間還不至于讓他和整個班的人都混熟。
不過少還是接觸過的。
因為北澤津美紀是他們班的新任班長，入學當，還是對方一一把班委介紹給也的。
除此之外,津美紀還是三年級最有人的女孩子。
“津美紀她就像大小姐一樣優雅”
也少聽到有人這么憧憬的稱贊她,不由看了幾眼。
然后發現確如此。
比起其他的同齡小孩,津美紀的確稱得上優雅穩重溫柔，像個大姐姐似的。
在質和溫柔方面，順帶可還包括那頭柔順的黑長發津美紀還微妙的和銀有一點像。
因為這種既視感,也不由記住了這位同班同學的名字。
也虧此，原也在影廳被津美紀念出名字時及時回想起對方的身份姓名、不至于失禮的問同班同學是誰。
順帶也再度見到了那位讓也很在意的“兩米先生”。
。
際上凈身高只有一米九、算上被兜帽遮擋的那對斜長角的垂直高度的話，身長大概可以抵達兩米高的咒靈先生在低頭看見那眼熟鮮艷獨特的橘紅發后，意識的頓住了。
隨后，咒靈露出毫無攻擊性的無奈神情。
啊啊，居然是這孩子啊。
因為這個特殊的孩子的關系，卯生在影廳觀影的時候就有注意隱藏己的身形，還特調整了坐姿避免被這孩子看到，甚至等包括這孩子在內的所有人離場后才帶著家孩子們離開。
居然還是正面撞上了。
更麻煩的是，對方似乎還是津美紀認識的人。
卯生抱著茶茶，頭疼的很命運的惡作劇
并不清楚也看見家父親的津美紀彎起眼眉，準備客套且禮貌的搭幾句話后再離開“真的是原君啊，好巧，你是剛才也在這里看電影嗎”
“是啊。”也點點頭，“我有重要的東西漏在里面了，所以回來拿。”
“原來如此。”津美紀恍然，她笑容溫和“那”我就不打擾你了。
話未說完。
早就已經注意到津美紀身后的“兩米先生”，原也的目光忍不住向上移，艱難的看向對方。
因為距離太近、而他人太小只的緣故，橘紅發的孩子必須要很努力的抬高腦袋，才看見大人藏在兜帽的臉。
真的好高好高