“宋輔導員，你憑什么只因為尹梔的一面之詞，就說事情是我做的”蘇颯質問。
“因為尹梔是好學生你是差生我當然相信她了難道要我相信你么”
“她哪里好”
“她學習好”
“然后呢其他的方面呢”
“學習好還不夠嗎”
“呵呵，學習好就是好人么按照宋輔導員的觀點，這監獄里面，就不應該有高學歷的人是么是不是以后這些沒上過學的人都不能上街了，抓到了就要被槍斃啊文盲一律死刑，小學學歷無期，中學學歷20年，只有高中畢業的一律流放三千里，只有大學畢業的才有資格當人是不是那我倒是要問一問宋輔導員，斯文敗類、衣冠禽獸、沐猴而冠這些成語是形容誰的嘴上仁義道德，一肚子男盜女娼說的是不是有學問的人仗義每多屠狗輩，忘恩負義讀書人又怎么解釋”蘇颯冷笑著質問。
宋輔導員被蘇颯問得一時之間不知道怎么回答。
他也意識到了，自己剛才說的話雖然是心里話。
雖然不只是他一個人，在很多老師眼里，學習好就是一切。
學習好的就是好學生，哪怕他自私冷漠。
學習差的就是壞學生，哪怕他勤勞勇敢。
但這話就像是“潛規則”一樣，是不能放在桌面上說的。
自己說出來，容易被人抓住把柄。
一邊的沈戍之終于開口了，他是一個高傲的人。
不只是看不起蘇颯，連宋輔導員其實也是看不起的。
現在見宋輔導員被蘇颯說得理屈詞窮。
不禁在心里面嘲笑這個宋輔導員太沒用。
連一個學生都搞不定，你有什么臉當老師
我真是恥于和你為伍啊
但沈戍之還是決定幫一幫宋老師。
一是維護老師的職業尊嚴。
再就是打壓一下蘇颯的囂張氣焰。
所以他一開口就帶著不容置疑的語氣“蘇颯注意你的態度作為學生，連起碼的尊師重道都做不到，還有資格提別的么現在宋輔導員是在挽救你你怎么可以這個態度不說別的，就沖你對老師不尊重，你就是一個差學生你就應該被批判”
蘇颯冷眼看著沈戍之“臉是別人給的，面子是自己掙的想要別人尊重，也得看你是不是值得被人尊重沒有調查就沒有發言權你連這個道理都不懂，有什么資格對著我張牙舞爪夸夸其談這事情你知道是怎么回事么當時你在場了誰給你的勇氣出來當裁判的你也配”
蘇颯當著一群老師的面，這么不客氣地數落沈老師與宋輔導員。
其余的老師也都被震驚了。
他們從教多年，還真沒見過這么狂妄，這么大逆不道的學生。
有心想指責蘇颯，但又擔心蘇颯的嘴太厲害，于是都不敢開口了。
沈戍之被氣得臉色鐵青。
宋輔導員氣得渾身發抖“你你你把家長找來”
果然，他用了這一招。
尹梔陰沉著臉，也想蘇颯敢不敢把尹玉蘭找來
尹玉蘭來了，自己一定和姑姑沒完
哪知道蘇颯輕蔑地看著宋輔導員“呵呵，動不動就叫家長，這是老師無能的表現再說了，我已經滿十八歲了，我可以對自己的行為負責如果宋老師你還沒有斷奶，還什么事都必須找自己父母才能解決的話，我不介意你把你的父母找來，你們幾個一起訓我你猜我怕不怕”
宋輔導員被氣得要瘋了“蘇颯，今天你要是不被開除我這個輔導員不當了”
說著，他拿起了桌子上的內部電話，直接打給了政教處“馬主任您過來一下，這里有個學生要造反了”
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