“小弟，你要刻苦攻讀。”徐惠又嘮叨起來，說道：“在這里說錯也就算了，若是在外面，難免招人恥笑，甚至傳出不好的名聲。”
徐齊霖咧了咧嘴，覺得事先透點口風也好，省得見面就是嘮叨。
“那個，姐呀，你說朝堂上是不是既需要落筆成文的飽學之士，也需要經世濟用的實干人才？”徐齊霖看著老姐的臉色，試探著說道：“要是讀了滿肚子書，除了夸夸其談，卻于國于民并無益處，那也算賢士嘛？”
“經世濟用”源自“經世致用”的傳統，分別出自《莊子》和《周易》，即強調理論與實踐結合，“學以致用，有濟于民”，本來是傳統儒家的一種優良學風。
但真正的經世致用之學卻始于宋代，主要提倡研究當前社會政治民生等實際問題，要求經書研究與迫切現實聯系起來，并從中提出解決方案的治學方法。
所以，徐惠對經世濟用的理解與徐齊霖是有極大不同的，也不知道徐齊霖話中隱含的意思。
“經世濟民本是賢士的立世準則，而不是飽讀之士又怎稱得上賢？”徐惠覺得跟小弟談談道理也不錯，權當教導了，估計她很喜歡當老師。
哦，讀得書多便可謂賢士，賢士嘛，自然要經世濟民，這就劃上等號啦？
“那可不一定吧？”徐齊霖使勁撓了撓頭，覺得老姐的理解從根本上就不對，可要解釋清楚，又不是一句兩句說得明白。
“那何謂賢士啊？”洪亮的聲音響起，接著是有力的腳步聲，李二陛下走出殿門，含笑而來。
徐惠趕忙起身，斂衣下拜，“臣妾恭迎陛下。”
徐齊霖愣住了，他還真是第一次見李二，視覺真的很震撼。
原來李二是個大胡子叔叔，跟電影中的形象相差得太多。這胡子長得，如果說是張飛或小李逵，徐齊霖也能相信。
徐惠微微偏頭，以眼神示意小弟趕緊給陛下見禮。
徐齊霖眨了眨眼睛，從呆愣中驚醒過來，趕忙深揖一禮，“草民見過陛下。”
“都免禮吧！”李二陛下擺了擺手，走到花架下的搖椅上一坐，在搖擺中似乎長出了一口氣。
徐惠起身，并沒有坐進自己的搖椅，而是在旁邊的胡凳上坐下，以示尊重。
“齊霖哪，坐下說話。”李二陛下努力作出和藹的表情，估計也知道自己胡子拉碴的形象很疹人，小舅子還年幼，作出威嚴狀會嚇壞小孩子。
徐齊霖可沒李二陛下想得那么膽小，驚訝過后便恢復正常，施禮謝座，小馬扎子坐得實在。
李二陛下見徐齊霖并沒有膽小怯懦之狀，心中倒也喜歡，開口說道：“《抱樸子?審舉》謂：‘夫豐草不秀瘠土，巨魚不生小水，格言不吐庸人之口，高文不墮頑夫之筆。故披洪范而知箕子有經世之器，覽九術而見范生懷治國之略。省夷吾之書，而明其有撥亂之干，視不害之文，而見其精霸王之道也’。”