秦嘉樹走進班級沒多久，身旁就有人走了過來。
蔣宇站在人旁邊，“秦嘉樹，英語老師讓我叫你去英語組一趟。”
秦嘉樹直接，“好。”
隨后起身，一起跟著去了英語組。
剛進英語辦公室就瞧見了一班英語老師和一起坐在旁邊的教導主任。
李老師“來啦，秦嘉樹、蔣宇你們兩個找個地方坐，有件事要跟你們說。”
兩人坐好后，李老師將放在抽屜里的榮譽證書和獎牌拿了出來，要開口時抿了抿唇。
其他班級獲獎的證書和獎牌都已經傳遞到各班英語老師手中，現在他手里就剩他所教的一班。
證書是上周五拿回來的，怕影響學生周末的好心情當天就沒說，一直拖到星期一才把人叫來。
教導主任瞧著他難開口，拿過東西直接遞到學生面前，“省級的英語文章評選出來了，你們倆成績都十分不錯。”
秦嘉樹和蔣宇伸手接過。
秦嘉樹看著正紅的證書表皮，伸手翻開，眼眸中有一瞬間凝固。
李老師一直注意著秦嘉樹的神情變化，但對方表面上卻沒有表現出什么別樣的情緒，很平靜又可以說是十分冷靜。
蔣宇看著自己的二等獎，想著秦嘉樹的應該是一等獎了。
雖然他身為一班的班長，但成績方面和對方比還是有些小懸殊。
隨后轉頭去看，只見對方證書上的字眼卻和他的一樣。
秦嘉樹也是二等獎
蔣宇有一瞬間的意外，疑惑的看了李老師一眼，還沒等他開口，身旁的人先一步發了聲。
“一等獎是誰”
秦嘉樹目光平淡，面上沒什么表現，問出這一等獎是誰沒有絲毫的不甘心，更多的是好奇。
李老師有些意外，“是隔壁市六中的。”
秦嘉樹點了點頭，表示知道了，隨后站起身，“老師，要是沒什么事我就先走了。”
李老師看著他唇抿了抿，“嘉樹你沒什么想說的”
“沒什么。”他低頭看著手里的證書，聲音冷靜淡雅，“我對這個名次很滿意，沒得一等應該是我哪里技不如人，下次努力就好。”
李老師心里好像被打翻了料瓶，最后到底也沒把這幕后是暗箱操作的事告訴秦嘉樹。
不說，秦嘉樹可能以為自己技不如人，還會繼續努力。
說了，讓學生覺得努力和堅持沒用，什么事都能用權用錢解決。
李老師咬牙，選了前者。
教導主任在兩人臨走之前開口道“你們倆一會兒把英語文章交到廣播站，今天升旗的時候打算表讀。”
說著問取兩人的意見，“是自己在臺上讀，還是播音主持的學生讀。”
秦嘉樹“他們讀吧。”
蔣宇也表示別人讀。
上午第二節課結束后，學生們陸陸續續從教學里走出，到操場上集合。
溫稚初站在十一班的隊伍里十分莊重看著紅旗升旗，升旗儀式結束后教導主任上臺講話。
“上月省級舉辦優秀英語文章評選，我校學生積極報名參賽，獲得了十分可觀的成績，分別有高二一班秦嘉樹二等獎，蔣宇二等獎，高二五班”
教導主任念到名字的學生按照順序上臺，站在國旗下的演講臺上，介紹完之后便有學播音主持的同學上臺，開始誦讀本校前三名的英語文章。
溫稚初站在底下，根本聽不懂。
系統為什么主角的臉臭臭的。
溫稚初“可能主角也不喜歡被人當眾念小作文吧。”
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