“你真的想那么做嗎你真的想無視我嗎你一定會后悔的”
“你似乎并不知道更多的事情。”
“什么更多的事情你到底想知道什么為什么你要知道那么多你想知道的話就需要付出一定代價，知道嗎代價”
“”
琳現在依舊在和創造者的幼仔進行著交流，琳想通過它知道更多有關于蒸騰者，還有那個與蒸騰者交戰的老創造者的事情。
關于這方面的事，似乎并不太詳細。
琳試著像是之前一樣，從真菌那里獲取有關于創造者遺傳內容的核信息，然后讓創造者幼仔解析里面的信息。
可是，卻沒有發現什么有用的東西琳找到的大部分核信息都和創造者無關。
無關的細胞核會被幼仔直接吸收掉，就像是一般的食物那樣，而有關創造者遺傳的信息，才會得到詳細的解析，解析完了之后創造者幼仔便會產生相應的記憶細胞。
琳找了很多的有可能藏著創造者信息的細胞核，雖然大多數是沒用的，不過還是有少數能讓幼仔產生記憶細胞。
但是這些記憶細胞里似乎沒有什么內容，只有一些比較零碎的信息，幼仔是這么說的，而琳檢測過之后也是發現了這些零碎內容就是有關于一些創造者所制造過的生物的進化內容，沒有什么歷代創造者的生活歷史。
為什么有關于蒸騰者的這一部分保留的那么完整呢這里似乎挺奇妙的
“你能了解我說的嗎”創造者幼仔還在不停地說著話，琳發現它挺喜歡交流的，也許是因為從來沒有和它交流過的關系。
它的話語可能讓它看起來十分的幼小，讓它看起來智力并不高，但實際上這都是偽裝出來的。
它會特意地讓對方覺得自己并不聰明，從而大意對待自己為自己爭取機會。這種簡單的伎倆實際上很多生物都會。
而創造者有一點特別的就是它會在和別的生物交流的過程中判斷對方的智力，如果認為對方智力很高，它也會相應地增加腦細胞來提升自己的智力，確保自己比對手聰明。
這方面的研究也很有趣
琳在這個幼仔面前扮演的并不是琳，而是分為很多個不同的研究者。
琳讓很多個絨球和它在一起，這些絨球每個都有不同的性格。它們會互相互動，并且對創造者幼仔表現出不同的反應，比如說有個絨球是純粹的研究者，它只會研究創造者，而不做別的事情，還有個絨球則是聊天者，它會找幼仔聊很多的事情，另外還有一個同情者，每當幼仔表示自己被囚禁并且不滿的時候。這個絨球會表現出很多同情的情緒。
除了這些外還有一些性格不同的絨球，琳讓它們表現的像是在一間研究所內會相互互動的個性生物一般。
而琳發現，創造者幼仔不管對哪個絨球，它的表現都差不多除了致瘋者。
致瘋者不是絨球扮演的，而是小護核者，創造者幼仔對小護核者的表現就和那個夢境創造者一樣，有著極度的厭惡。
通常也能使用小護核者逼迫它做很多不肯做的事情，幼仔極度討厭小護核者接近它。雖然說小護核者認為它是能守護的東西，但是一樣能讓它發瘋。
在研究創造者幼仔的時候。琳也繼續關注著真菌的世界。
一方面是想在真菌世界上看看能不能繼續找到和創造者有關系的細胞核，另一方面就是關注那場戰爭。