這次，也是讓教長控制一些金色的構造體，而教長也跟著照做了。
接下來的夢境。琳發現這一段的過程相當的長那些合成體一直帶它們控制這個那個的，一連持續了數十個晝夜都是如此。
教長和腦袋蟲種群的增殖，制造部隊，開拓領地等等的事情完全沒有關聯，它就一直在做這個，好像是專門為了控制合金而生的。
最初，它只是控制構造體隨便動一下。而后面則越來越復雜，在后來教長專門負責控制這些東西戰斗。
而構造體的類型，也從最開始只有少數幾個肢體變成了有大量復雜功能的玩意這里面不單止有構造體，還有很多別的東西。
雖然這些對于教長來說很簡單，但在它成長的過程之中，它自己的性格也開始慢慢地生成。
后來。它就不愿意控制這些東西了。
“為什么我一定要控制它們打來打去”在出生了之后過了兩年，教長第一次對合成體問這句話，在它面前原本在戰斗的兩個金色構造體也停了下來，同時看向了這個方向。
合成體沒有回答它，而是以一種極度驚訝的情緒看著教長。
“出現錯誤。目標對目前行為產生疑惑，必須求證，必須找到答案。”兩個合成體看上去非常慌張地逃離開了這里。
“它們在做什么”教長也無法理解這群合成體的行為。
看到這里，琳覺得創造者似乎犯下了一個錯誤。
腦袋蟲類的遺傳記憶，所起到的作用僅僅是提示而已，它無法控制腦袋蟲的生活，也不會對它們造成特別的影響。
雖然創造者給教長塞進去的記憶讓它不懂得應該要做腦袋蟲該做的事情，但是教長依舊會對目前的情況產生懷疑，而且它也不會完全按照記憶行動，它有自己的個性。
在這之后，它也沒有再被叫過控制那些東西戰斗了。
而且，在教長面前出現了一群新的合成體，這群合成體和之前不同，它們的性格比以前豐富了許多。
它們會問教長喜歡吃的食物，和它聊一些各種各樣的事情。
不過它們最主要的是負責教導教長，教育它要崇拜創造者，并且聽從它的命令。
在這里，琳發現了創造者雖然最初的計劃失敗，但它沒有放棄，而是改成教育的方式來讓教長加入它們
看來創造者本身雖然似乎是個巨大的腦，但它不是很了解應該怎么做。
而教長卻對崇拜什么的沒有興趣，但是它對于了解創造者非常感興趣，因此一直在和這些合成體進行聊天，在這個時候，它也不是一直待在蜂窩房內了，它被帶到了遠處去到達了一艘巨大的船艦之上。
而這艘船，琳在夢境中發現它還在建造的過程之中，大量的構造體不斷地運輸著各種各樣的結晶材料。
教長在合成體的帶領之下登上了船艦，它對于這艘船的知識，似乎也是在這個時候學的的，但是它也只是知道大體構造而已，教長實際上并沒有直接控制過這艘船
而在這之后，教長則到了一個琳熟悉的地方。