“我也是這個情況。”
“怎么算都算不出來，應該是數字的設計上，可能出現了一點點的瑕疵。”另一位年輕人認真地說道：“要不我們試著動動刀？把這個題目修改一下？”
張局沒有說話，靜靜地等待著幾人的發揮。
很快，
這幾位特級教師開始對這一道題目進行了動刀，結果動著動著...驚奇地發現，這些數字是如此的完美無瑕，根本找不到任何的問題，但做起來卻問題重重。
慌了！
徹底的慌了！
作為近幾年來一直在出卷子的特級教師們，他們感到了無窮的壓力，這一道題目簡直聞所未聞，看起來只需要利用基礎知識就能解決，但是實際著手后才發現，根本和想象的完全不一樣。
這...
這是什么出題思路？
“不會吧？”
“這思路...簡直聞所未聞啊！”那位年輕的特級教師驚恐地說道：“這...這該怎么解決？要不...要不我們用一下微積分？”
“試試吧！”
“試試用微積分來解決問題。”另一位中年人認同了這位同事的話，然后幾位特級教師采取了微積分的手段，忙活了將近十來分鐘，依舊無法解決問題。
至此，
張局送過來的題目，依舊成為了所有人的噩夢，萬萬沒有想到，本來不被大家看好的題目，如今已經成為了無法解決的難題，他們甚至連出題思路都無法摸清楚。
“難不難？”張局問道。
沉默，
幾位特級教師沒有說話，講過無數奇葩的題型，也創造出不少的題目，結果...今天遇到了更加牛的題目，連最基本的思路都整不明白，自己可是特級教師呀！
“張局？”
“能不能把答案給弄過來？”那位資格最老的特級教師說道：“我們想要看看...這題目究竟該怎么解決，我認為...這題目有問題！純粹是一個無解的問題！”
“好！”
“給我十分鐘的時間，我去問他拿答案，不過...你們必須要簽署保密協議。”張局嚴肅地說道。
保密協議？
不是之前就已經簽好了嗎？
怎么還要簽？
雖然幾個人都很迷茫，可現在也管不了這么多了，他們想要知道這一道題目的真正解決方法，即便再簽署一份保密協議也無所謂。
“當然了...”
“這份保密協議是來保護出題人的。”張局說道。
之后，
張局離開了，
剩下的幾人相互對視了一眼，彼此看到了對方眼神中的茫然與絕望。
“這題目...究竟是考驗學生什么？”那位資格最老的教師，滿臉好奇地問道：“我實在看不懂...對方似乎對數學很精通，不...應該是大師級水平，葛老師和陶老師絕對達不到這個人的高度。”
“嗯！”