她正在學。
從最近開始學會展露出笑容開始，她的一舉一動都有意識或無意識的偏向正常人，但因為學的不到位，顯得更加怪異和偏執。
這樣的行為只讓院長更加的擔心。
另一邊。
桃木推開圖書室的門，來到自己習慣的角落，抽出一本書在蹲在角落看了起來。
“小桃木又來了嗎”
男人的聲音聽上去很溫和，隨著寬厚的腳步聲走到自己的面前，桃木抬起了頭，對上男人有些瘋狂的視線。
“是的。”
“我給你的書看完了嗎”
“沒有。”
“還在看嗎”
“是的。”
“真是好孩子，怎么會有你這么可愛這么乖巧的孩子呢”男人在得到滿意的回答后，眼神逐漸變得慈愛，一遍一遍的輕輕拍著女孩的頭。
“不愧是我看中的孩子。”
“很喜歡書的內容吧”
“不知道。”桃木回想起書中的內容，平靜的回答著，雙眼依舊平視著男人，并沒有感到害怕或是恐懼。
“沒關系，沒關系，沒關系”男人似乎有些著魔的反復重復這一句話，突兀的流下了淚水。
“好孩子，你一定會比我成長為更優秀的詛咒師把那些猴子都殺掉吧都殺掉吧”
女孩沒有說話，安靜平和的看著面前發狂的男人，也許是這樣的眼神影響到了男人，他逐漸激動的情緒也慢慢平復了下來。
“好孩子，好孩子”
隨著手臂顫抖，男人匍匐在地上哭泣著，鼻涕和眼淚肆意橫流，看上去狼狽但狂喜。
額頭上的青筋爆起，以一種異常癲狂的姿態發著瘋，換做平常的孩子，此刻可能已經被這樣的男人嚇得瑟瑟發抖
女孩依舊保持著安靜。
手指一頁頁翻過手中的童話書，越過那些看不懂的字符，翻到了故事的最后一頁。
“從此，拇指姑娘過上了幸福的生活。”
幸福的生活。
好像大家都想擁有這個。
但是什么是幸福的生活呢我應該想要嗎又要怎么得到呢
想著，她低下頭，望著神態瘋狂的孤兒院幫工。
如果歡喜的，就是幸福的。
他此刻又是否是幸福的
這樣的疑慮在她的心里久久無法揮去，在意識到自己與他人的不同后，不知該如何做出相應行為的自己，只能學習著他人的模樣。
笑容。
行為。
動作。
吃飯的時候要安靜，遇到人時要微笑，別人幫助了要說謝謝。
像拇指姑娘一樣，變成花朵王后，是不是就會幸福呢
越是思考越是無法理解。
但她不會開口詢問，在閱讀完手中的書籍后，女孩禮貌的將書放了回去，伸出手輕輕拍了拍男人的頭，小聲說道。
“午安。”
做完這一切后，不顧男人歡喜的叫聲和想要撲住自己腿的動作，女孩用緩慢的腳步離開了這里。
鞋子碰撞木板所發出的聲響，一聲聲似乎打著拍，很快便讓桃木想起了，剛才在童話書中看到的
“在夏天對我唱出那么動聽的歌的人可能就是他了，”她想，“他給了我很多快樂他，這只親愛的、漂亮的鳥兒”注1
原本節奏平緩的腳步聲突兀的停下。
桃木低頭望著腳下。
拇指姑娘在鳥兒到來時感到了幸福，那是不是鳥兒本身就代表著幸福
是不是要成為鳥兒就能理解
找到了答案。
腳步聲再一次響起，噠噠噠的回響在空蕩的走廊。