網球部的那點事情并沒有太影響到排球部的合宿訓練。
除開在食堂里的時候有不止一個網球選手過來看稀有生物一樣的圍觀他之外。
那個特別講禮貌的立海二年生又過來道了一次歉是他不小心把須川的事情講給別人聽的。
“真的沒關系。”京介擺擺手，“反正我現在也不打網球了。”
但立海的學生還是經常坐在他不遠處竊竊私語。
“好像是因為他們網球部以前的一個很厲害的部長。”筑城打聽之后回來說給京介聽，“叫什么幸村”
“幸村精市。對立海的網球部而言確實蠻傳奇的。”京介說，“初一的時候就當了部長，然后帶著社團連續兩年拿到全國大賽的冠軍第三年因為生病剛康復所以輸了比賽。之后在u17的青訓營擔當國中生的領隊，目前還差一個美網就能拿到大滿貫了，估計也就是九月份的事情。”
筑城聽懂了全國大賽，然后對后續一串“u17”、“大滿貫”和“美網”露出了茫然的表情“總之是個很厲害的人。“”
“對，是個很了不起的人。”京介說。
筑城仰著頭想了一會兒“我是搞不懂網球啦，但我覺得你排球打得很好，是很厲害的自由人。初山學長也說過，他覺得你比他更厲害。”
初山陽生是立海高中網球部的二年生自由人。
“我倒覺得初山前輩很厲害啊。”京介感慨，“他的變向往返跑速度太快了；巖泉前輩跟我說他每次扣球看到對面的空隙站了個自由人的時候都很痛苦。”
“哈哈哈”沒有人不喜歡自己的隊友被夸獎，筑城笑得很開心，“巖泉學長也很厲害啊，他之前那個斜線球我還以為一定是界外了，結果居然壓線內還有你們隊的那個，京谷對吧這家伙的進攻也太狂野了吧我轉到后排的時候還沒反應過來，球就落地了。”
“是嗎，但是你們在網前相遇的時候，你差不多攔了他一半的球。”
“你們不是救起來了大半嘛。”
京介一臉唏噓“雖然京谷現在開始學假動作和反彈球技巧了，但是我得了他在扣球我就要準備補救攔網的強迫癥。”
筑城噴笑“我看他越來越好了。這家伙是什么野生動物嗎半空中還能突然換手扣球的，感覺你們春高一定能進全國。”
“借你吉言。”京介把自己盤子里的一塊肉夾給筑城，然后雙手合十拜了拜，“拜完我們今年一定能打敗白鳥澤進春高。”
一林的一年生剛走過來，只聽到最后一句話，聞言放下餐盤，也跟著拜了拜“筑城，請保佑我們8月ih能進四強。”
筑城颯“”
筑城颯拍桌“先不說我沒這個能力，有能力肯定也優先保佑我們立海啊傻瓜”
如果說基礎訓練是穩步提升運動員的個人素質的話，訓練交流賽就是最好的團隊磨合和戰術訓練方式。機會太難得，學生們幾乎是拼命地利用了合宿期間的每一分鐘。
但連續十天不中斷的交流賽，到最后幾天，即便是再喜歡排球的人也感覺情緒有些干涸疲憊。
“所以”幾個學校的教練和監督老師站在一起，宣布了最后一天的活動，“最后一天不打室內排球了，大家一起去附近的沙灘好好玩一天吧”
“哇”
“太棒了”
“終于可以休息了”
“游泳沖浪”
“海灘邊穿泳裝的美少女”
看著學生們高興歡呼的模樣，立海的高橋教練壞笑了一下，而后慢悠悠地補充“還有，沙灘排球”
“誒”
異口同聲的驚呼。
“雖然我很喜歡排球，這幾天也只是打了沒幾場，”矢巾痛苦地說，“但是我今天真的不想打排球。”