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                    筆趣閣 > 科幻小說 > 打攪南宋 > 第九十一章 第一堂課

                    第九十一章 第一堂課(1 / 2)

                    孩子們一哄而入,錢良玉退后一步,站在門口,看著孩子們穿著鍛藍色棉布新衣。

                    雖然這衣服看上去很是樸素簡單,但勝在干凈,整體而言顯得孩子們很精神。

                    錢良玉看著孩子們精神煥發的樣子,再想想他曾經在書院看到的那群拿著書本的士子,整天之乎者也,搖頭晃腦,夸夸其談的樣子。

                    錢良玉就感覺內心受到了一種強烈的沖撞,那是活力四射與老氣橫秋的對比。

                    錢良玉嘆了口氣,“還是孩子們好,那種天真的可愛與活力的野性,才是最真誠的,至于那些士子呵呵”

                    錢良玉的目光一直都在孩子們的身上,忽然被人撞了一下,抬起頭,見到是李懷恩。

                    “抱歉。”李懷恩就在孩子們的身后,看到趙誦來了,急急忙忙道“少主,聽香答應了我的請求,日后孩子們的早操就交給她了。”

                    “這樣也好,但是每五日兩次的體育課,你還是要教他們太極拳的。”趙誦就把安排的課程表給了李懷恩。

                    李懷恩看了之后,覺得不錯,因為他是趙誦的侍衛,本職工作就是為了保護趙誦,教導只是閑職而已。

                    他可不能丟了西瓜,撿了芝麻。

                    趙誦的目光回到孩子們的身上,此時孩子們好奇地四處觀察起來,摸摸這個,碰碰那個。

                    認字的李俊彥和江渙之已經翻開了桌子上的書本,目不轉睛地看著,只是眼角露出狐疑之色,江渙之已經在抓耳撓腮。

                    最小的李子杏正翻開書本,看上面畫著的數字符號,她看不懂,就在那里咯咯咯地笑著。

                    李家大郎、二郎正懵懂地翻開書本看著,對那些文字一竅不通,倒是喜歡看那些圖畫。

                    趙誦見時間差不多了,就立馬走上講臺。

                    這一剎那間,趙誦忽然想起以前老師給自己講課的情景。

                    那時候趙誦的位置是緊挨著講臺的,他可以清楚地看到那個歷史老師講課時唾沫橫飛。

                    趙誦那個時候聽得很是認真,卻也不得不拿著一本歷史課本擋著。

                    而現在他已經成了老師,而教歷史的老師不在這個世界了。

                    但同樣的是,此刻的他化身為歷史老師,面前的三十三個孩子是他的學生,教書育人就是他的宏偉目標。

                    三尺寬的講臺上,趙誦昂首挺胸地站著,目光看著孩子們,他很激動,老師這個角色他還是第一次扮演,他怕講不好。

                    “鎮定鎮定”趙誦提醒自己道。

                    他的眼神柔和下來,然后略微地咳了咳。

                    孩子們知道面前這個大哥哥就是他們的“齊天大圣”,最近丫鬟小微姐姐經常給他們講的西游記中的主人公。

                    如果不是大哥哥,他們就要被賣到其他主家家中去,過得日子肯定不像現在這么好。

                    這個時候聽大哥哥咳嗽一聲,他們全都回到椅子上坐著,兩只眼睛全盯著講臺。

                    趙誦見孩子們全部都安靜下來了,隨后就開始了今天準備的講課內容。

                    趙誦清了清嗓子,介紹道“我姓趙,名誦,字明朗,日后你們課堂上叫我趙老師或趙先生,課下可以叫我趙哥哥。”

                    孩子們看著趙誦,點點頭。

                    然后趙誦目光看了看蘇婉等人。

                    蘇婉他們立馬就上了講臺。

                    “這是蘇老師、李老師,還有錢老師。”介紹完畢之后,趙誦就對孩子們道,“今天先不開始學習課程,今天開堂前,我要問你們一個問題。”

                    趙誦頓了頓。

                    孩子們聽到趙誦要問他們問題,眼睛直勾勾地看著趙誦,不知道大哥哥是不是要講故事了。

                    “你們以后讀了書之后要做什么”

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