夏皎嘗試過改變，比為了表現出自己是一個社交能正常者，試著刻意地選擇和人打招呼，結果仍舊是冷場。為了不至尷尬，她極地尋找新話題，來進行一些不必要溝通。
當然，意識到自己這個過程中會展露出輕微討好型人格后，夏皎及時中止這種嘗試。
“總之，”夏皎下論，“社交能太遜了。”
溫崇月安靜地聽完。
兩人置身湖底隧道，頭頂周圍是鋼鐵水泥構造成通道，遙遙長長，唯有燈光映前路。數燈指明方向，黑暗中亮出方向。
溫崇月“從什么時候開始”
夏皎想了想。
她不確“似乎是初中”
初中前，夏皎還算是個“野孩子”。她和爺爺奶奶一塊兒長，鄉野小鎮小城里有一幫好朋友。
上初中后，夏皎跟隨爸媽轉到“城里初中”，和周圍環境格格不入。
異類。
夏皎那時候學到這個詞語。
她融入不到班級里討論話題中，沒有上學放學一起走朋友，學習成績退步，父母不理解“你才呀，整天想這么干嘛”
沒法控制自己不去想。
思想是不能控制。
對青春期孩子來講，社交是能夠和飲食同等重要東西，可惜家里人不懂，他們只覺著辛辛苦苦工作賺錢供你讀書讓你上好學校、輔導班已經算對你很好了。
夏皎想了想“概是害怕被嘲，害怕自己犯錯。”
所以她什么都不去做，穿寬寬松松衣服，路上盡量避免遇到熟人，論聽不聽歌一要戴耳機，假裝看不到，假裝沒遇見，這樣不做，不做不會犯錯。
溫崇月說“你認為自己去做一會遇到最糟糕后果”
夏皎頭。
“你覺著這個糟糕后果會讓你出糗、生活完蛋、一蹶不振”
夏皎“嗯。”
溫崇月“那你遇到過這種情況嗎”
夏皎想了想，猶豫著說“雖然有時候結果很糟糕，但也不至讓社死”
“失敗沒有你想象中那樣可怕，”溫崇月，“皎皎，想，或許需要幫助你來扭轉這個觀念。”
夏皎側臉“嗯”
半晌，她“那你失敗過嗎后果糟糕那種”
溫崇月不說話了。
過了一陣，他輕聲說“有過，刻骨銘心。”
他說這話時候語調很低，有那么一瞬，夏皎仿佛又瞧見初中雨季時那個按著人腦袋往墻上砸溫老師。她眨了眨眼睛，溫崇月表情絕對說不上溫和，他想到了什么。
一是令他不愉快、甚至憤怒情。
“失敗不丟人，”溫崇月說，“皎皎，們不是失敗，是為成功積累經驗。”