對于研發磁懸浮列車，林平可不打算保持低調。即便自己的項目確立時間較晚，可是要在輿論上給人感覺自己才是第一個項目。
林平親自撰寫稿件，送往了各大媒體進行刊登。
當報紙上出現林平的文章后，瞬間激怒了很多人。
“他這是想搞什么現在社會是開放了，國家鼓勵個人成立企業搞經濟發展。可是也不允許這些資本家胡作非為，不是他們想搞什么就能搞什么的。
這可是最頂尖的科技技術，是一個國家綜合國力的體現。林平好好的做自己的游戲機就行了，閑的沒事干就賣賣飲料。何必非要在這種高精尖的項目上摻和。
他現在倒好，如此高調的入局。勢必要分散科研人員的目光，最終有可能導致國內最頂尖的科研人員被拆散打亂。最終被迫成為兩個研發團體，這是科技人員的重大流失。
也是嚴重破壞項目的行為，我們絕不允許這種現象發生。必須馬上寫報告，向上級部門反映。必須終止林平的一切研發活動，不能讓他把各個高校的科研人員聚攏在他公司旗下。
這些人都是國家培養的高科技人才，辛辛苦苦培養了這么多人才，不是為了他一個私人公司準備的，這簡直就是胡鬧。”很快，數份報告被打到了上級部門。
當報告呈上來的時候，上級部門同樣也是十分的為難。
送上來的這些報告，無一例外都指向了林平在分化科研人員，嚴重削弱國家在研發磁懸浮項目上的科技實力。
然而這份報告表面上看林平的確是最大惡極。
可是仔細推敲的話，卻又漏洞百出。
先前立項的項目，只是小范圍的找了一些合作研發的單位。
而林平所合作的那些學校，并不在這個項目的研發人員圈定范圍之內。
也就是說，這就像是一條鐵軌。
這兩個項目就像是兩個平行的線，永遠不會相交，一直綿延下去。
林平雖然也確立了自己的研發項目，可是并沒有在之前的項目上挖墻腳。
而是動用自己的資本力量，聯合全國各高校一同投入研發。
林平的公司給錢，高校收錢做事，幫助攻克一個又一個科技難關。
嚴格來說這完全是市場行為雙方自愿，如果強行干涉的話，與現在的大環境顯然相違背。
這就相當于說，你不用的人，也不允許林平使用。
這擺明了格局有問題，因為這一點原因，領導們也不敢擅自做決定。
畢竟被人抓住把柄，在這件事情上大作文章的話，無論是誰都經不起這樣的帽子。
無奈之下，只好再次向更高層推送這樣的報告。
或許只有更高層作出決定之后，才能平息各方面的疑慮。
只是，等待最高層作出決定的時候，林平早已經返回了學校。
兩天的假期非常的短暫，雖然林平可以自由的延長自己的假期，不過林平不想把自己學習飛行的時間無限度拉長。
盡快掌握大型飛機的駕駛，恐怕以后忙碌起來，可沒有今天這樣的時間與空間。
再次在學校里遇到林平，是當天晚上的晚自習。
“這兩天你有復習嗎”安然仿佛什么事情都沒有發生一般，徑直坐在林平的身邊，然后拿出一本理論知識，準備幫助林平繼續追趕。