在遇到何似飛之前,喬影從來沒想過，在同書生討論春秋公羊傳時，自己會斟酌言辭到這個地步。
要知道,早幾年有位忠勤伯家嫡長子,想在喬影面前展露高超箭術。
正好那天喬影被長公主家的小公爺念了一首酸詩，心情不好
他就說了句“沒箭術，就長點腦子吧,被人當弱智一樣夸，還覺得自己天下第一。”
嘲諷得那位嫡長子大半年沒去過靶場。
可面對何似飛,喬影想，即便他只有縣試、府試的水準，自個兒也能跟他一直交談下去。
何似飛對一個話題的討論,喜歡由淺入深,當他第一句說完后，喬影立刻便以這個水準接了一句，那雙桃花眼里滿是認真，絲毫不見失望。
喬影雖沒考過科舉,但他師從的都是名士,再加上自個兒勤奮刻苦，偶爾跟舉人辯論也能不落下風，他家夫子曾不止一次感慨喬影要是個男兒就好了。
現在，有舉人之資的喬影同何似飛辯論府試論題，處處照顧著他的水準,在何似飛主動加深探討度之前,喬影絕對不會說出超綱的辯證點。
約莫過去小半個時辰,何似飛拎起桌上茶壺,給喬影倒了杯茶“晏夫子請用茶。”
聽到這個稱呼,喬影的耳廓漸漸泛上淺紅。
剛才辯論的過程中，喬影說是同他辯論，更像是在順著他的思路給他做引導、延伸，讓他往更廣、更深入的問題處去想。
簡直比一般學堂上的夫子還要有教學水平。
并且，言語全程非常溫和，不見急躁、不見生氣。
真正教過學生后，就知道引導學生一步步思考得有多難，并且，還要全程保持不生氣。
何似飛之所以在淺顯的論點上停留時間過長，是因為晏夫子的話真的有超出他考慮的問題出現，所以他的思維也跟著發散起來。
他問了，晏夫子就認真作答；
他辯論起另一個論點，晏夫子也不再糾結先前的，就跟著他的思路去擴寬、延伸。
就像有人手把手教你算算術題一樣。
每一步、每一個過程都仔細溫和的講解。
即便在自家老師那里，何似飛都沒得到過這種待遇。
不過，那也是因為自己是老師一把手教出來的，根底全都明了，老師的重點在啟發他去獨立思考，自己去建立自己的思維邏輯與理論模式。
余明函曾說“我不需要再教出一個余明函來，似飛，你很聰明，又肯下功夫，日后登入朝堂、封侯拜相的人，應該叫何、似、飛。”
喬影接過何似飛雙手遞來的茶水，指間不小心觸碰到他的。第一回觸碰到男子的手，喬影緊張之余，身體應激反應便是手指蜷縮這下，連何似飛的手帶著茶杯一起握住。
倏然間，喬影感覺自己不知身在何處，腦子一下懵了。
一聲輕笑響起，喬影只感覺自己耳廓燒了起來，他不敢再看何似飛，匆匆拿過茶杯，一飲而盡。
何似飛一句“小心燙口”還沒說出來，喬影那邊就很快咳嗽起來。
何似飛趕緊起身，一手拍他的背，一手拿了帕子抵在他唇邊“燙了立刻吐出來。”
喬影被燙的沁出淚珠，他眨了眨眼，看著那修長的手指，和那張帕子，怎么也吐不出來。
他伸手拿過何似飛的帕子，沾了沾唇角，嗓子因為受到的刺激還有點啞，說“沒事了，不燙了。”
這悅來客棧給上等房的茶壺下備有燈油，一直在炙烤著壺底，就是為了讓住在這里的客官偶爾接待人用的。