“這我知道的。”
“不，你肯定知道得還不夠深刻”
“”
“你應該知道，有些蜜蜂會主動揭開蜂房的蓋子、鑒別蜂卵是否患傳染病，好提前清理掉患病的蜂卵，避免患病蜂卵發育成長使傳染病擴散吧”
“嗯，我知道，我曾在農場干過。”
“那就好說了。”
“不過，我至今想起來都覺得奇怪的是，明明都是一樣的蜜蜂，怎么有些蜂群會，有些卻不會，也不知道是什么原因。而若一個蜂群不會的話，我們就只能把那個蜂群整個處理掉。否則其它蜂群也會被傳染。真是，真是相當可惜呢”
“呵呵，難得你也會關心一群蜜蜂的死活今天我就告訴你吧，這其實就和有沒有相關基因有關，是不過是受基因操縱控制的最好證明”
“哦，是嘛”
“是的哦，米克。”
“”
“我有同僚做過實驗，他發現，若只是把會預防傳染病的蜂群互相雜交，那生出來的一定都是會預防傳染病的蜂群，且顯然和教育什么沒關系。”
“”
“因為，不說蜜蜂到底有沒有教育的概念，一旦把會預防傳染病的和不會預防的蜂群雜交，就不僅能得到不會預防傳染病的蜜蜂，還能得到擁有另外兩種行為的獨特蜜蜂。”
“這之外還能有什么樣的行為”
“呵呵，其中一種，正是僅僅會揭開蜂房蓋子卻不會鑒別清理患病蜂卵的，而另一種，則是雖看起來不會揭蓋子、貌似不能預防傳染病，但若蓋子被人為揭開，就會自動識別并清理患病蜂卵的。”
“”
“我都說到這了，你也該明白了吧”
“還，還是有點不理解。”
“你還看不出來很顯然，蜜蜂預防傳染病這一整個行為可以分解成揭開蜂房蓋子和鑒別清理蜂卵兩個小行為，且這個兩個小行為其實是受兩個完全不同的基因片段支配的。”
“”
“只有這樣，才能解釋，為何僅分別擁有能否預防傳染病兩種行為的蜜蜂，會在雜交后，卻生出分別擁有四種不同行為的蜜蜂。”
“”
“此正是因為有蜜蜂完整繼承了兩種基因，也有蜜蜂一種基因都沒繼承，還有兩種只分別繼承了其中之一。”
“嗤”
“呵呵，明白了吧”
“我有點明白，又有點不明白”
“那我再說清楚點。無論是蜜蜂還是其它生物，乃至是人類，它們的任何復雜行為都可以分解，背后其實都對應著一段或數段基因。所有生物的軀體都不過是受基因控制的機器。”
“”
“也就是說，不要以為是大腦控制人的，更本質的，其實是基因控制著人包括大腦在內的整個，人的本質上就是基因建造出的機器，生存機器。”
“”
“你想想，基因最根本的目的除了生存外，還能有什么繁衍不過是無法保障自身生存時的一種無奈之舉，一種另類的、沒用的、怯弱的生存手段，是唯有弱者才需要的”
“是。我明白了，博士您的意思是，普通人之所以需要繁殖能力，是因為他們的太孱弱，無法保障他們生存”