班主任剛按下前三個數字,辦公室門被敲響，孫老師打開門一看，臉上揚起笑容。
“趙主任。”
一頭灰黑短發的精干男人走進辦公室,手中還拿著一張總成績單,大步走向班主任，開門見山,直奔主題。
“陳老師，你們班季連霍的成績,你看了嗎”
趙主任不僅是整個高三年級的年級主任,還是加強班班主任,對學生異常嚴格,學生上他的課時,是最規矩的。
看到趙主任朝自己走來,班主任起身，拿過桌上的幾份卷子，難掩眼中的驕傲。
“我和幾位任課老師已經看過了，卷子沒有問題,分數也沒有問題。”
趙主任接過班主任手中的卷子，快速翻看,主要幾眼,就判斷出這個學生的大概水平。
“連這道大題都能做對。”趙主任盯著季連霍的數學卷子,眼睛一亮。
“過程寫的干凈又清晰，得分的步驟一個都沒缺,和我當時拿到題后的思路一模一樣。”
“季連霍這孩子絕對的有潛力。”班主任聽到趙主任夸贊自己的學生，也是忍不住的笑容滿面。
趙主任繼續翻看季連霍的卷子,看到語文作文后,手指一劃,“這作文給的分有些低了，要我給，還能再高點。”
教語文的劉老師上前，有些不好意思，“我看著應該差不多，作文以善良為主題，他基本是按照格式寫的，雖然好看，但是沒有自己的感情，像是機器”
“能得高分就是最重要的。”趙主任翻過季連霍的卷子，眼中是止不住的滿意。
“我記得，季連霍是插班生，對不對”
班主任聞言點頭，“他去年因為家里的事情，被迫輟學，這學期才回到學校。”
“應該讓他來加強班的。”趙主任眼中有些遺憾，“如果在加強班，說不定他的進步會更大。”
班主任一聽，笑容有些僵。
但卻沒法反駁。
“季連霍的家長聯系了嗎”趙主任靠近班主任。
“還沒有。”班主任下意識覺得有點不妙，“但是當時季連霍的監護人覺得，加強班壓力太大，我又是季連霍之前的班主任，所以才選擇了我帶的復讀班。”
“那現在呢”趙主任眼神嚴肅，“距離高考還有一個月時間，如果他到我的班里來，我覺得他能在高考中更好的發揮。”
班主任臉上的努力支撐的笑垂了下去。
“趙主任，臨近高考換班，對學生不太好吧。”劉老師忍不住上前，“季連霍已經習慣我們班的氛圍，如果突然去了加強班，不適應怎么辦”
“我會給他最好的條件，讓他努力適應。”趙主任正色，目光轉向班主任，“陳老師，能不能把季連霍家長的電話給我一下，我和他的家長溝通。”
班主任下意識捏緊手里的通訊錄，眉頭蹙起。
“我覺得這事，重點是學生的意愿。”
“家長的態度也同樣重要。”趙主任伸手。
“就算你現在不給我，我照樣也查得到。”
班主任沉默許久，將通許錄遞了出去。
看著趙主任的背影，孫老師忍不住的焦急起來，“趙主任這是明著要搶人啊，明明是我們班的學生，都快高考了，他憑什么把人搶過去”
到這個關頭，班主任反而鎮定下來，坐在椅子上，悠然喝了一口自己的紅棗枸杞水。
“陳老師怎么辦啊”孫老師眉頭緊皺，“突然被學校家長要求換班，對季連霍來說，絕對不是一件好事”
劉老師做為上次林杰張風事件的經歷者，想起帶走季連霍的年輕男人，心情反而平靜下來。
“趙主任肯定會給家長開很好的條件，沒有家長能拒絕加強班。”孫老師有點悵然，普通班這么多年才出了一個季連霍，最后卻成了加強班錦上添的花。
“有。”班主任蓋住保溫杯蓋子，眼神狡黠的看向孫老師。